苏科版初中七年级数学上册有理数的乘方_课件1.pptVIP

有理数的乘方 手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后,手握两端用力拉长,然后将长条对折,再拉长,再对折,每次对折称为一扣,如此反复操作,连续扣六七次后便成了许多细细的面条.假如一拉扣了6次,你能算也共有多少钱根面条吗? (1) 一根绳子对折一次并剪开是（ )根？ 做做看! (2) 一根绳子对折二次并剪开是（ )根? (3) 一根绳子对折三次并剪开是（ )根? 2 (4) 一根绳子对折四次并剪开是（ )根? (5) 一根绳子对折二十次并剪开是( )根? 你还能举出类似的实例吗? 你能找出这些式子的特点吗? 填空 1.____________________ 叫做乘方. 求相同因数的积的运算 ( ) 指数 ( ) ( ) 底数 幂 2. 3. 读作____________,也可读作 ___________. 底数为分数和负数的时候应注意加括号. 4. 读作__________,其中底数是_____,8叫做______. -5的8次方 -5 指数 6.一个数可以看成是这个数的____次方. 如:4是41 . 5. 表示__________________, 表示__________________. 表示3个 相乘 表示　　的相反数 1 一个数的二次方，也称这个数的平方. 一个数的三次方，也称这个数的立方. 注: 10的平方 10的二次方 如: 8的立方 8的三次方 指出下列每个幂的底数和指数： 抢 答 读一读，比一比 （1） 26 （2） 7 3 （3） (－3)4 （4）(－ 4) 3 （5） 62 （6）－34 （7） － 43 比一比： （1）与（5）一样吗？（3）与（6）一样吗？（4）与（7）一样吗？ 分别将上面的7个式子读一读！ (1)与(5)不一样 (3)与(6)不一样 (4)与(7)不一样 例2：计算 （1） （2） （3） （4） 探究规律 计算并观察结果的符号： 你得出了什么结论? 正数的任何次幂都是正数 探究规律 计算并观察结果的符号： 你得出了什么结论? 负数的奇次幂是负数 负数的偶次幂是正数。 -1的偶次幂是___；-1的奇次幂是____； 你还能得出什么结论吗? 1 -1 练一练 9 9 36 36 0 :(1)互为相反数的两个数的平方相等 (2)任何一个数的平方都不为负数 (3)0的平方等于0 结论 例3.计算： 例题分析 试一试 1. -2的平方是___，-2的立方是___. 2. 平方得9的数是________. 3. 立方得-8的数是_____. 4. ________ 的平方等于它本身. 5. _______的立方等于它本身. 6.立方等于 的数是____. 4 -8 -2 0和1 3和-3 光的传播速度大约是300 000 000米/秒;而声音在常温下的传播速度大约为340米/秒. 为什么“先见闪电,后闻雷声”? 你听说过“天文数字”吗? 你能写出几个“天文数字吗” ? 你知道吗? 地球半径约为6400000米。 赤道长约。 地球表面积约为:510000000000000平方米。 第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人。 上面各资料都有出现较大的数，这些数在记录的过程中非常容易出错，你能想办法使得我们记录得又快又准吗？ 议一议 你能将下面的数改写成一个数（这个数要求要大于等于1小于10）与10的若干次幂的乘积的形式么？ 300 000 000= 25 000 000 000 000= 一般情况下，把大于10的数表示成a×10n（n为正整数）的形式时，为了统一标准，规定了a的范围，(1≤a＜10)，这种记数方法叫做科学记数法。 3×10 8 2.5×10 13 一般情况下，把大于10的数表示成a×10n（n为正整数）的形式时，为了统一标准，规定了a的范围，(1≤a＜10)，这种记数方法叫做科学记数法。 当一个大于10的数用科学记数法表示时，指数n跟整数位数有什么关系？ 1、在69600000000的以下各表示方法中，是科学记数法的为 （ ） （A）696× （B）69.6× （C）6.96 × （D）0.696× 小式牛刀