中班活动区英游戏优秀教学案例：《三只蝴蝶》.docVIP

幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称：表演区活动《三只蝴蝶》 年龄班：中班 游戏来源 《三只蝴蝶》的故事，采用平行的故事结构，通过生动有趣的情节和浅显易懂的语言，传递出团结友爱的主题。这个故事来自中班的语言领域教材，是符合幼儿年龄特点、深受幼儿喜爱，并适合幼儿表演的文学作品。我们选择这个故事作为表演区的活动内容。 预期目标 1.能积极参与游戏的道具制作。 2.喜欢参与故事表演。 3.熟悉故事的情节、对话，能用不同的语气、动作进行表现。 图 片 材料投放 配乐故事音频、幼儿装饰好的栅栏以及做好的角色头饰 游戏玩法 根据配乐故事的提示进行表演。 游戏推进 一 ： 观察 分析 幼儿用了四天在美工区中准备表演的道具材料。先是将空白的角色头饰进行涂色装饰，涂色这一技能对于中班的幼儿来说相对较为容易，他们仅仅用了一天的区域活动时间就完成了这一项制作。接下来三天，他们都在制作栅栏，用各种颜色的蜡光纸剪出花和小草的形状装饰白色泡沫栅栏。道具制作好了以后，幼儿会主动将道具搬到表演区，并开始表演《三只蝴蝶》的故事。游戏开始时，幼儿会先开始布置舞台，他们常常会将道具挤在一起摆放。游戏中，幼儿常会忘记角色的出场顺序。这时，教师会提醒幼儿谁该出场了。参与表演的幼儿对角色的对话比较熟悉，说对话的语速常常比配乐故事中的播放的速度还要快。在表演时，幼儿常常面对面站着说话，身体没有任何动作。 游戏时，幼儿常常是