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大班风爷爷活动反思 　　大班风爷爷活动反思 　　有人喜欢风爷爷，因为它能让树叶落下来，能让小雨点从天空掉下来，能给我们带来凉爽。有时候不喜欢风爷爷，可能是因为风爷爷脾气不好，变的太大了，给我们带来了不方便。以下是小编为你整理的大班风爷爷活动反思，希望能帮到你。 　　大班风爷爷活动反思 　　活动目的: 　　1、通过看、找、说让幼儿体验感受风的存在，体验同伴合作成功的乐趣。 　　2、鼓励幼儿大胆想象，能根据歌曲尝试用肢体语言表现风来了的事物的变化。 　　3、发展幼儿想象力、创造力及与同伴合作的能力。 　　活动准备: 　　自制ppt课件(被风刮起的景物)，及录音《风的声音》 　　实物:纱巾 　　幼儿已有风的生活经验 　　活动过程: 　　开始部分: 　　听声音导入 　　教师播放风的录音:你听到了什么声音?是谁来了? 　　你喜欢风爷爷吗?喜欢大风还是喜欢小风?为什么? 　　基本部分: 　　一、辨别风爷爷 　　1、欣赏歌曲: 　　教师:风爷爷的脾气可真不好，生气的时候是什么声音?高兴的时候呢? 　　请小朋友闭上眼睛，听一段音乐，，静静地和风爷爷来个 　　亲密接触吧，让风爷爷来给我们吹吹，感觉一下风爷爷今天心情是怎样的?(我们闭上眼睛) 　　2、幼儿用语言描述感觉。 　　教师:刚才风爷爷给我们带来了一段音乐，那么你听出来它是风爷爷心情如何呀?为什么?音乐听上去感觉怎样? 　　二、、唱风爷爷 　　1、教师:今天来做客的一定是个小风爷爷，那么大风爷爷的音乐应该感觉是怎样的呢?你们怕不怕? 　　春天，我们北方的城市风沙特别大，你们怕不怕?我也不怕!现在我要用好听的歌声勇敢地告诉风爷爷我很勇敢! 　　2、教师:你们听到我是怎样跟风爷爷说得?(幼儿识记歌词) 　　3、还有哪些孩子也想用歌声告诉风爷爷:我很勇敢!，就请你勇敢的站出来，跟我一起唱吧! 　　幼儿集体演唱2次。 　　三、感受风爷爷 　　1、请幼儿观看演示课件，找风爷爷。 　　教师:风爷爷会捉迷藏，就是不出来，到底去哪里呢?它走过许多地方，你看(教师演示PPT) 　　请幼儿用语言讲述并分别用肢体表现风爷爷到过的景物变化。 　　2、幼儿用肢体动作分别表演看到的迎风吹的变化。 　　教师:快来跳跳风爷爷来了以后发生的事情吧!用舞姿告诉大家在这些地方能找到风爷爷。(幼儿在音乐与多媒体画面的伴随下，大胆地用动作表现风爷爷到来时的变化:落叶在风中打转;丝巾在风中轻轻移动;树上的叶子在风中哗哗作响;晾晒的衣服在风中翩翩起舞;路上的行人的头发在风中轻扬飞舞;操场上的红旗在风中神气的抖动等情景，重点让幼儿合作表现) 　　结束部分: 　　幼儿一起呼唤风爷爷，与风爷爷一起做游戏 　　1、交待游戏规则: 　　教师:我们听音乐一边唱歌曲一边用动作告诉大家，风爷爷在哪里? 　　唱到最后一个字吧赶快保持最后一动作静止不动。风爷爷吹到你身上任何一个部位都不动，谁动了就算是被风刮走了，或者害怕风爷爷，回到座位停止游戏。 　　2、幼儿游戏若干次。 　　3、结束部分: 　　到室外找找风爷爷，与风爷爷一起做游戏。 　　下一页更多精彩风娃娃教学反思