提高安全意识,学习安全技能中班秋季家长会.pptxVIP

提高安全意识，学习安全技能;家长会主要内容;一、新教师介绍;中班教师：余诗意;;二、班级幼儿基本情况介绍;班级概况 本学期，本班的孩子由小班上上升到中班，每位孩子都在自己原 有的水平上取得了一定的进步，并且他们也意识到自己是中班的哥 哥姐姐了，懂得关心他人，帮助他人。中班的孩子善于对老师表达 自己的爱以及对同伴的爱，在班级中孩子们乐于做自己力所能及的 事情以及帮助他人。在这两个月中孩子们吃饭的常规进步很大，每 个人都做到了不挑食，爱惜每一粒粮食的好习惯，以及饭前洗手和 吃点心前爱洗手的好习惯。本学期孩子们将学会自己收取自己的学 习材料以及自觉取放教室中公共学习工具和材料。;三、班级委员会成员介绍;园内家长委员会成员: 易嘉铭爸爸 唐浩哲妈妈;幼儿能力发展介绍;一、?有意性行为开始发展 ? 4——5岁儿童在集体中行为的有意性增加了，注 意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以 前延长，小班集体活动15分钟，中班为25分钟左右 。他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任 务。在幼儿园里，可以学当值日生，为班级的自然 角浇水，帮助老师摆放桌椅等。在家里，能够收拾 自己的玩具、用具，并能帮助家人收拾碗筷、折叠衣 服等。表明此时幼儿已出现了最初的责任感。（表 现突出的幼儿：杨怡帆、张乾煊、张妙彤、吴静扬 、刘晨熙、唐浩哲、戴妮铮、贺宇亮、王奕霖等）;二、学习控制自己的情绪? 4、5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定，他们的行为 受情绪支配的比例在逐渐下降，开始学着控制自己 的情绪。在商场，当他们看到喜爱的玩具，已不像 2——3岁时那样吵着要买，能听从成人的要求并用 语言自慰：“家里已有许多玩具了，我不买了”。 在幼儿园里同伴间发生争执时，有时也能控制自己 的情绪和行为。当然，他们并非对所有的事都能调 节好，对特别感兴趣的事和物仍然受情绪支配，甚 至还会出现情绪“失控”现象，遇到不顺心时仍会 大发脾气。 ;三、规则意识萌芽，是非观念较模糊 ? 在集体生活中，4、5岁儿童不仅开始表现出自信 ，而且规则意识萌芽，懂得要排队洗手、依次玩玩 具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主 动说“谢谢”、“对不起”等，此时儿童的是非观 念仍很模糊，只知道受表扬的是好事，受指责的是 坏事，懂得喜欢受表扬，听到批评会不高兴或感到 很难为情。（表现突出的幼儿：李梓钰、宁雪妍 佘佳涵、熊芷妍、周夏菡、王子辰、袁梦馨、易锦 程等）; ;五、活泼好动、积极动用感官? 随着身心的发展，儿童对周围的生活更熟悉了，他 们总是不停地看、听、摸、动，见到了新奇的东西 总爱伸手去拿、去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝， 或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们会积极 地运用感官去探索、去了解新鲜事物。;= ;自己动手做菠萝咯;体能游戏——植物大战僵尸;幼儿园好好玩啊; 我会帮老师摆杯子 ;我会将掉在地上的垃圾捡起来;我们一起玩;我会排队下楼梯;玩累了好好休息下;要吃饭了我来帮老师摆碗;我长大了我自己端饭;五、一日活动流程; ;一日流程介绍;一日活动流程;一日活动流程;一日活动流程;一日活动流程;一日活动流程;一日活动流程;一日活动流程;课程设置;安全教育课;渗透式领域课程;特色课程;特色课程;七、安全教育;(一）为什么要开展安全教育？;（二）我们是如何开展安???教育的？;（三）家长应该怎么做？;四、幼儿达到的效果;七、家园互动;（一）幼儿入园安全;1、早晨送孩子入园时，应自觉带孩子接受保健医生的晨检，若发 现孩子高烧37.5℃以上不得入园。家长还要配合保健医生对孩子的 书包、口袋进行检查，看幼儿身上有无不安全器物，危险物品 （如：小刀、剪刀、小珠子、有毒及具有危险性 的玩具和用具等）；严禁孩子带零食入园（如：糖果、果冻等）； 不允许给孩子佩戴任何饰物（如：项链、手链、耳环、玉器等）， 以防丢失或吞食造成意外。 2、如果您的孩子因某种原因不能来园，请您及时向教师请假，以 便做好孩子的出勤记录。 3、带早餐来幼儿园吃的幼儿必须在8:30之前赶到幼儿园吃早餐， 8:30之后的请您让幼儿在家享用早餐，以免打扰到幼儿的教学活动。 4、幼儿在八点半之前入园，请让孩子养成良好的习惯，不要让幼儿迟到。 5、接到孩子后须尽快离园，家长不能因聚在一起聊天而忽视对幼儿 的看管，在此期间发生意外，一切责任将由家长承担。;（三）幼儿在园用药安全;家园共育;谢谢大家