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* 第三章 青少年社会工作 主讲人：钟如雨 本章知识结构框架 第一节 青少年社会工作概述 知识点：青少年的界定 生理界定：生理各方面快速发育，即将具有生育能力 心理界定：心智达到一定成熟状态，具有抽象与逻辑思维能力，情绪较稳定 社会学界定：具有应付社会与生活问题的能力，并受到社会认可。 法律与行政界定：25岁以下，7-14,14-28 多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2010年，单选 根据艾德沃特（Atwater）对青少年特征的描述，青少年处于生理心理不断成长，个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与（ ）的人际交往。 A. 家庭成员 B. 社会成员 C. 同辈 D. 成年人 C 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2011年，单选 青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与（ ）的交流。 A.父母 B.同辈群体 C.老师 D.兄弟姐妹 B 第一节 青少年社会工作概述 知识点2：青少年文化类型 正直青年：循规蹈矩 问题青年：越轨甚至犯罪倾向 文化叛逆青年：不甘平凡、标新立异、追求独特 政治偏激青年：打抱不平、激进行动 第一节 青少年社会工作概述 真题直击——2009年，多选 除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进