2018-2019年第一学期八年级科学教学质量检测(一).docVIP

2018-2019学年第一学期八年级科学教学质量检测（一） 一、选择题（共 20 题，每题 2 分，共 40 分） 1． 地球所有的水资源都汇集到一起也只能形成一滴直径约 1384 千米的水珠，如图。保护水 资源是每个地球公民应尽之责。下列家庭用水习惯中，你认为既科学又经济的是( ) A．洗碗筷时不间断地冲洗 B．洗澡擦香皂时不关上喷头 C．刚买的新车每天都用水冲洗 D．洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、冲厕所 2． 规范实验操作是实验的基础，下列实验操作不规范的是( ) A． B． C． D． A．取用固体粉末 B．往试管加粉末状固体 C．滴加液体 D．称取固体食盐 3． 根据溶液具有均一性的特点来推理，推理出蔗糖溶液应该是( ) A．无色透明 B．上层溶液与下层溶液一样甜 C．混合物 D．水分、温度不变时，蔗糖与水不分离 4． 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图 所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应 是( ) A．F1 B．F2 C．F3 第 4 题图 D．F4 5． 小明通过学习知道电解水时生成氢气和氧气的体积比是 2∶1，但实验所得数据中氢气和 氧气的体积比略大于 2∶1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是( ) A．反复多次做实验查找原因 B．检查实验装置是否漏气 C．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 八年级科学第 1 页（共 8 页） D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 6． 在 10℃时，KNO3 的溶解度为 20 克，则此温度下 KNO3 饱和溶液中质量比关系正确的是 ( ) A．m 溶液∶m 溶质=5∶1 B．m 溶液∶m 溶质=4∶1 C．m 溶剂∶m 溶质=5∶1 D．m 溶剂∶m 溶质=4∶1 7． 下列有关溶液的叙述正确的是( ) A．无色透明、均一、稳定的液体一定是溶液 B．配制溶液时只能用水作溶剂 C．溶质既可以是固体，也可以是液体、气体 D．泥水中，泥是溶质，水是溶剂 8． 如图所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中， 静止在如图所示位置，绳子对它们的拉力 F1 和 F2 的大小关系是( ) A．F1F2 B．F1=F2 C．F1F2 D．无法确定 9． 汤圆刚放入水中时，会沉入锅底（如图甲），煮熟时则会浮出水面（如图乙），对此下列 解释中正确的是( ) 甲 乙 A．煮熟时，汤圆排开水的体积增大，导致汤圆受到水的浮力大于汤圆重力而上浮 B．煮熟时，水的密度变大，导致汤圆受到水的浮力大于汤圆重力而上浮 C．煮熟时，汤圆受到水的浮力不变，但汤圆的重力变小，导致浮力大于重力而上浮 D．煮熟时，汤圆受到水的浮力和汤圆的重力都变小，但是浮力仍大于重力而上浮 10．能比较出室温下白糖和食盐溶解性大小的一组实验是( ) 11．一定温度下，向右图所示烧杯中加入一定量水，仅有部分晶体溶解。所得溶液与原溶液 相比，下列说法正确的是( ) A．溶剂的质量增加，溶液颜色变浅 B．溶质的质量增加，溶液颜色变深 C．溶质的溶解度不变，溶液颜色变深 八年级科学第 2 页（共 8 页） D．溶质的溶解度不变，溶液颜色不变 12．小华在复习阶段整理了以下概念关系图，其中正确的是( ) A． B． C． D． 13．取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖子后放入同一杯水中， 如图所示，则( ) A．两次牙膏袋的质量 m 甲和 m 乙的大小关系是 m 甲m 乙 B．两次所受的浮力 F 甲和 F 乙的大小关系是 F 甲=F 乙 C．两次所受浮力与重力关系，F 甲G 甲，F 乙G 乙 D．两次排开水的体积 V 甲和 V 乙的大小关系是 V 甲V 乙 14．20℃时，氯化钠的溶解度为 36 克。该温度下，某氯化钠溶液的组成模型如图所示，若保 持温度不变蒸发 50 克水，下列选项中能正确表示此过程中氯化钠溶液的溶质质量分数(Y) 与蒸发水的质量(X)的关系是( ) 第 14 题图 A． B． C． D． 15．地球上的水的总储量约为 1.386×1018 米 3，但地球 上的陆地淡水只占总水量的 2.53%。如图是地球 上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界 总量的百分比示意图。下列说法正确的是( ) A．南美洲水资源人均拥有量最少 B．全球水资源的分布是不均衡的 C．水是循环的，没有必要担心水资源不足 D．大洋洲水资源总量最少，人均水资源缺乏最严重 16．用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内如图所 示位置，若用力向下轻轻戳动一下铁块，则气球和铁块将( ) A．下沉 B．悬浮 C．上浮 D．先下沉再上浮 17．下列关于粗盐提纯实验操作要领，其中错误的是( ) A．溶解、过滤和蒸发时都要用到玻璃棒 B．引流的玻璃棒应该靠在