小学一年级下册综合实践教案设计-全册.docVIP

我长大了 一、活动目的　　1.让学生感受成长与变化带来的喜悦。　　2.提高学生的 HYPERLINK /s/?w=%E5%8F%A3%E8%AF%AD%E8%A1%A8%E8%BE%BEch=link \t _blank 口语表达能力。　　3.激发学生参与 HYPERLINK /s/?w=%E7%BB%BC%E5%90%88%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E6%B4%BB%E5%8A%A8ch=link \t _blank 综合实践活动的兴趣。二、活动分析　　本活动主题通过“ HYPERLINK /s/?w=%E8%AE%B2%E6%95%85%E4%BA%8Bch=link \t _blank 讲故事”、“想一想”、“看一看”、“写写画画”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等实践活动让学生了解自己的变化，体验成长的快乐。学习记录成长的方法，体会老师、同学、父母对自己的关爱，同时知道自己的变化与周围事物的变化有着紧密的联系。培养孩子的 HYPERLINK /s/?w=%E5%81%A5%E5%BA%B7%E4%BA%BA%E6%A0%BCch=link \t _blank 健康人格和良好的品行。三、课时建议　　本活动建议2课时完成。四、活动过程建议　　（一）导入　　可通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或引导学生看图讲故事进行导入。　　（二）活动的组织　　1.想一想。提问：柯里亚为什么找不到自己的“宝盒”了？你能帮助他吗？　　2.看一看。一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？　　教师引导学生说出自己在身体、学习、生活等方面的变化。　　3.写写画画。引导学生联系学习和生活发现自己的变化，并把自己的发现和感受写（画）下来。　　4.说一说。一个学期过去了，学生一定有许多感想和体会，这里是让学生说说上一学期在 HYPERLINK /s/?w=%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E7%94%9F%E6%B4%BBch=link \t _blank 学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意 HYPERLINK /s/?w=%E7%82%B9%E6%8B%A8ch=link \t _blank 点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。　　5.做一做。这个活动在老师的指导下，分组进行，通过交流使学生初步了解记录 HYPERLINK /s/?w=%E6%88%90%E9%95%BF%E5%BF%AB%E4%B9%90ch=link \t _blank 成长快乐的各种方法。　　6.写一写。此活动为选做。可以让学生把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里，教师应注意启发学生写出真情实感来。 活动参考资料　　 HYPERLINK /s/?w=%E8%AE%A9%E5%AD%A9%E5%AD%90%E5%BF%AB%E4%B9%90%E6%88%90%E9%95%BFch=link \t _blank 让孩子快乐成长　　 HYPERLINK /s/?w=%E6%9C%AA%E6%88%90%E5%B9%B4%E4%BA%BAch=link \t _blank 未成年人处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的压力，如果引导不好，容易造成各种 HYPERLINK /s/?w=%E5%BF%83%E7%90%86%E9%97%AE%E9%A2%98ch=link \t _blank 心理问题：缺乏信心、没有热情、 HYPERLINK /s/?w=%E8%80%83%E8%AF%95%E7%84%A6%E8%99%91ch=link \t _blank 考试焦虑、过分自责等等。这些因素对 HYPERLINK /s/?w=%E9%9D%92%E5%B0%91%E5%B9%B4%E5%81%A5%E5%BA%B7%E4%BA%BA%E6%A0%BCch=link \t _blank 青少年健康人格的形成和良好品行的塑造，都会造成极大的 HYPERLINK /s/?w=%E8%B4%9F%E9%9D%A2%E5%BD%B1%E5%93%8Dch=link \t _blank 负面影响，严重的甚至可能导致青少年走上歧途。在加强和改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。　　只有让孩子们快乐成长，我们才可能培育出 HYPERLINK /s/?w=%E5%BF%83%E6%99%BA%E5%81%A5%E5%85%A8ch=link \t _blank 心智健全、全面发展、适应社会、 HYPERLINK /s/?w=%E5%8B%87%E4%BA%8E%E5%88%9B%E6%96%B0ch=link \t _blank 勇