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小学五年级下学期心理健康教案 2010-03-30 08:52 第十七课让思维做体操 一、教学目标： 1、教育学生要从小养成善于思考、不懂就问，积极主动地学习，做学习的主人，对所学的东西能够举一反三。 2、领会“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义，在日常生活中留心观察身边的事物，能发现问题、提出问题最终能解决问题。 二、教学过程 1、快速浏览【档案馆】里的案例一 思考:小曹的思维灵活吗，具体表现在哪些方面？ （1、善于思考、不懂就问、学习主动。2、能举一反三。3、灵活处理突发事件。她积极动脑，大脑越用越灵活，在解决问题的同时还体会到其中的乐趣。） 2、快速浏览【档案馆】里的案例二 思考：你觉得教育专家遇到的那位女孩怎么样？这样下去会有什么结果？ （这个女孩不愿意动脑去做事情，思想懒惰，其实她这样的同学现在已经不是个别现象，但这种结果严重影响我们的健康发展，大脑经常处于懒惰状态久而久之人会变得反应迟钝。 三、学文明理 1、构成智力结构的因素：观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力。在这5要素中，思维是处于核心地位的，它使信息材料得到有效的组合。 2、五年级同学正处于思维发展的关键时期其基本特点是：从具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。在学习和生活中发现问题和思考问题尤为重要，进而解决问题。 3、“学而不思则罔，思而不学