第七章 幼儿园教育活动设计.pptxVIP

;案例 美术教学活动：手拉手（中班）;学科课程：就是将幼儿园课程分为若干学科，以学科本身的逻辑顺序为单位组织和实施教学的课程，对课程评价标准的预定目标是否达成。 20世纪50年代起，向苏联学习，我国幼儿园基本采用学科教学的组织形式。1952年3月颁布的《幼儿园暂行规程》初步确定了学科教学在幼儿园教育中的地位。1981年10月颁布的《幼儿园教育纲要》（试行草案）又将幼儿园教育内容分为六科，即语言、常识、计算、音乐、美术和体育。 ;一、学科活动设计特点;理论层次的学科体系;计划性和可操作性;强调与幼儿生活相联系;确定适宜的学科目标;关系;设计活动的过程;三、对学科活动的评价;单元主题活动设计;想一想，说一说：你会如何设计单元主题活动？ ;二、单元主题活动的设计;选择与确定主题;确定单元主题活动目标;;;;;;;;;;;确定适宜的主题方案与目标;;;;;;;;区域活动设计;一、区域活动设计概念;二、区域活动分类;三、区域活动定位;;;;区域活动中的指导;对区域活动的评价;