2017幼儿园秋季小班上学期教师工作总结.docVIP

2017-幼儿园秋季小班上学期教师工作总结 教师是教书育人的一项工作，是让学生提高能力、养 成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作。 下面是小编搜集整理的2017年幼儿园秋季小班上学期教师 工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结 栏目！ 2017年幼儿园秋季小班上学期教师工作总结时间脚步 匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有 成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚 嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我 要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不 愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃， 从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集 体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然 也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐， 在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不 欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让 家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话， 我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘 下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方， 下面我就对本学期的工作作一下简单回顾： 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这 群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次 离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌 生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下 子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一 天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束 手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移 他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我 们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基 本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在 老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教 学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情 况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各 种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活 自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口 等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育 和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习 了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自 己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活 习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们己能正确使用 自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐点，在老师的督促下 用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次 的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚 和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的 自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生 的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾 桶等等。 在教育教学中，促进幼儿各方面的发 1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课 堂常规的培养上我们着重做好了两点： 、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。 、养成上课举手发言的好习惯。 一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规 及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评 比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请 表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课 堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了， 讲话、开小差的少了。 2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的 语言 通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上 的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片 寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明 的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感 受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。 经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。 从而对语言的表达能力也有了一定的提高。 3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。 随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时 间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。 针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并 保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动：一方面让 幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、 跑、跳、攀登和钻爬等练习发展 幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢 教育，以培养他们坚强的品质。 努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。 俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换 真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我 们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会 利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和 在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法;我 们每周