走进心都理世界14.ppt

走进心理世界 文 冬 燕山大学 · 信息学院 · 教育技术学系 课程内容 课程考核方式 本课程采用期末提交“个人心理解析”研究报告的考查方式，论文主题从本门课程中选择。 题目新颖程度，与心理或心理学有关（10分） 内容完整，能有条理且清晰地阐述主题的内涵 （30分） 论文的创新程度，有自己的观点（20分） 文章结构合理（包括主题、作者信息、正文、参考文献） （20分） 字数在3000字以上（20分） 第一章 打开心理世界的窗口 1 和尚在，我去哪儿了——自我认知 点 评 启 发 一般来说，认知是随着我们的年龄增长而深入的，有四个阶段: 第一个阶段是在0一2岁的时候，这个阶段叫做感觉运动阶段。 这个时候的心理运动特点主要是，婴儿通过自身的动作及与动作相联系的感知来认识外部世界，没有表象和言语，所以只能认识眼前的物体。 这个阶段的孩子，只能认识父母，并用最简单的符号来表达自己的需要。 启 发 第二个阶段是在2一6岁的时候，这个阶段的心理运动叫做前运算阶段。 这个时候的心理运动特点是儿童开始摆脱对具体动作的依赖，可以凭借头脑中对事物表征与语言来进行思维。儿童已经开始认识到事物的存在不依赖于自己对事物的动作和感知。儿童对事物的认识容易受事物的现象所左右。 这一阶段的思维是一种象征性思维，它一方面使儿童的思维摆脱了对动作的依赖，另一方面也使儿童的思维局限于现象的世界，从而缺乏逻辑性。 启 发 第三个阶段是在6一12岁的时候，这个时期的儿童，认识事物的特点已经和上两个阶段显著不同了，他们已经认识到一个事物的特征是无论如何也不会发生变化的，量也永远不会发生变化。 这个阶段的儿童，不仅能从别人的角度来看问题，而且对事物的本质性和类属关系都有了一定的认识。 启 发 第四个阶段就是形式运算的阶段。这一阶段，从大约12岁开始，持续到成年时期。表现为获得抽象思维能力和从可得到的信息得出结论。当儿童进入青春期，许多人可以熟练解决假设命题并使用演绎逻辑:如果A，则B。 随着年龄的增长，认知心理的发展也会不断成长，个性心理与性别心理就会凸显出来。个性心理是随着自己心理的成熟逐渐体现出来的东西，也是在自己的生活中逐渐体会出来的东西。 2 失去自由的日子里——感觉剥夺 点 评 启 发 我们所处的世界丰富多彩，而人的正常生活和有效发展必然需要建立在尽可能多的和外界接触的基础上，需要对外界的刺激有足够的心理准备。 古人说:“读万卷书，行万里路。” 我们应该积极地去接触社会，接触人生，尽情体验生活的各种滋味，只有这样才能拥有一个丰富多彩的人生以及健全的心灵。 如果曾经体验酸甜苦辣的人生百味，如果有机会领略各地不同的风土人情，如果拥有丰富的知识、广博的见闻和丰富的情感，那么你对社会与人生体验就越深广，你就越能有效地把握自己，驾驭好自己的命运之舟。 3 视崖边界前的婴儿——深度知觉 点 评 启 发 孩子与成人的情感交流对儿童知觉品质、情绪行为的发展具有十分重要的价值。 婴儿具有深度知觉后，在视崖面前会犹豫不决，此时，如果母亲对他微笑、点头表示肯定、鼓励，他就可能勇敢地越过悬崖，爬向母亲那边;如果母亲表现出害怕的表情，婴儿跨越过去的可能性就小得多，甚至可能哭起来。 利用视崖装置进行的实验显示，婴儿会将他们所依恋的对象(母亲)提供的安全或危险的信息作为他们情绪行为的社会性参照物。婴儿与成人主动的情绪交流，参照成人的情绪信息，能使婴儿避免、摆脱许多险境，并有利于婴儿对环境的判断和行为的调整。 4 医生、房地产商与艺术家——注意力的选择性 点 评 启 发 注意力是心理活动对一定事物的指向和集中。下面不妨测试一下你的注意力。 以下数字每一项中都有一些两两相邻，其和等于10的成对的数，集中注意力找出这些数，并在每对的下面画线。 时间:7分钟 数 字 A.24682468369118194455566667777738 B.19873826455910884234568345679496 C.98798787682676570198684743289610 D.32132112312354378239237236324376 E.76554744466688831345178913141561 F.64328976375209382457864018258640 G.20563770895745505533554465505744 H.83659172375943767766554433221199 数 字 I.91827364558183729108207456789234 J.27348556472378026775675675645766 K.63860918764382928765465435432321 L.97543354682