数学北师大版七年级上册绝对值导学教案.docxVIP

§ 2.3 绝对值导学教案 课时数：1课时 授课人：张菊英 班级 姓名 一、课前准备 引入新课 1、下列各数中： +7，-2，，-8.3，0，+0.01，-，1，哪些是正数?哪些是负数?哪些是非负数? 2、什么是数轴?画一条数轴，并在数轴上表示出下列各数： -3， 4， 0， 3， 5，-4，， 二、识记目标 明确要求 1、借助数轴，理解绝对值和相反数的概念； 2、知道｜a｜的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系； 3、能求一个数的绝对值和相反数，会利用绝对值比较两个负数的大小。 三、整合知识 指导方法 1、观察数轴上表示的数，你有什么发现？ 2、怎样表示一个数的相反数? 3、观察下图回答提出的问题： 0 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 5 大象距原点多远? 两只小狗分别 距原点多远? 4、怎样表示一个数的绝对值? 归纳：（1）只有 的两个数互为相反数 （2）一般地，在数轴上，一个数所对应的点与原点的 叫做该数的绝对值。 （3）为了方便，我们用一种符号来表示一个数的绝对值，这个符号是 四、合作探究 展示交流 例1 求下列各数的绝对值： －21，+，0，－7.8，21 思考（1）互为相反数的两个数的绝对值有什么关系? （2）如果a表示有理数，那么|a|有什么含义？ （3）一个数的绝对值与这个数有什么关系? 例2 (1)在数轴上表示下列各数，并比较大小： － 1.5 ， － 3 ， － 1 ，－ 5 (2)求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小 你发现了什么？（归纳比较两负数大小的方法） 例3 比较下列每组数的大小 （1） －7 和 –3； （2）－3.1 和 －2.7 解：（1）∵|—7|=___,|—3|=___,7﹥3 （2）∵ ∴____﹤____ ∴ 五、当堂巩固 内化提升 1、+1.3的相反数 ；－3的相反数 ； 的相反数是。 2、与 互为相反数，与 互为倒数。 3、|-0.02|= ||= 4.下列各数中，互为相反数的是（ ） A.－(－5)和－|－5| ，B.|－3|和|+3|，C.－(－4)和|－4| ， D|a|和|－a 5如果一个数的绝对值是8，则这个数是 6．比较大小：－ - 课堂小结（学生小结归纳） 本节课学习了那些知识？在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。 正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数， 0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 今日作业：　习题2.3 3，4 教学反思：