数学北师大版七年级上册合并同类项 (1.docVIP

介休二中学案 课 题 3.4合并同类项 主 备 人 王丰萍 授课 人 王丰萍 时 间 课型 新授 课 时 1 学习目标 1 在理解同类项概念的基础上，会识别同类项。 2知道合并同类项的意义，会合并同类项。 学习过程 一·情境导入 引出新课 汶川地震后，全国各族人民纷纷伸出援助之手，捐钱捐物，我们介休三中的同学也都献出了自己的爱心，现在你能帮老师把钱整理出来吗？ 二·自主合作 探索新知 探究活动一： 同类项 议一议 下列①②③④组单项式有什么共同的特征？ ⑤⑥组也有这个特征吗？ （1）2x 和-3 x （2）5st 和 7ts （3）3x2y 和 5x2y （4）2 ab2c 和 –ab2c （5）2xy和8xyz （6）m2n和-4mn2 发现与总结 ②③④的共同特征是 ：------------相同------------------也相同，这样的项叫同类项。 尝试练习 ? 辩一辩 下列各题的两项是不是同类项？为什么？ （1）a b c与ac ( ) （2） a3b与a2b ( ) （3）πr2 与2 r2 ( ) （4）-p q与3qp ( )（5）2xy2 与6y2 x ( ) （6） 23与42 ( ) ② 如果单项式-32a2mb与a4b3-n是同类项，则 m =?????， n =???。 ③在多项式4x2y-8y2-2xy2+1-5x2y+6-7x2y中，4x2y的同类项是___________ 6的同类项是-------------------- 探究活动二 合并同类项 1）想一想： 图中的大长方形由两个小长方形组成. 求大长方形的面积 方法一 ---------------------- 方法二 --------------------- 由此我们可以得到等式------------------------ 上述等式变形是运用了--------------运算律 2）根据乘法分配律合并同类项 -x2y+3x2y 4a2-9a2 -x2-x2 发现与归纳： 合并同类项实质就是 ：把同类项的系数-------作为结果的系数，字母和字母的指数--------。 3). 例题精讲 认真阅读课本91页例2，和小组交流不懂的地方。 试一试：合并同类项 3a+2b-5a-b -4ab+ b2-9ab- b2 （2）发现与总结：合并同类项的步骤是①-----②------③---- （3）做一做：求多项式-3x2y+5x-0.5x2y+3.5x2y-2的值，其中x=y=7 三．巩固练习 学以致用 （1）基础练习 1.若-3x2y+ax2y=-6x2y，则a=-------------------- 2.合并同类项：x-f+5x-4f 2x2-5x+x2+4x-3x2-2 （2）能力提升 若关于x，y的代数式-3x2-ax+bx2+2x+3合并后不含x的二次项和一次项，则a=--------- 课时小结 超越自我 本节课你的收获是什么？还有那些困惑？ 授 课 人 修 订