数学北师大版七年级上册绝对值教案1.docVIP

学习目标:1、理解绝对值的概念及表示方法； 2、会计算一个数的绝对值； 3、体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想． 学习重点： 绝对值的概念 学习难点： 绝对值的几何意义 课前预习 1、－5的相反数是 ， 表示这两个数的点与原点的距离是 。 2、小刚在一条笔直的公路上的点O先向东走50米到点A，再向西走80米到点B，若规定向东为正。请问：点A表示的数为 米，点B表示的数为 米，小刚现在所在的位置是在点O 米处，小刚两次共走的路程是 米。 3、小明家在学校正东2千米处，小红家在学校正西2千米处，若规定以学校为原点，向东为正，那么小明家表示的数为 千米，小红家表示的数为 千米；放学后两人同时从学校出发，以相同的速度行走，你认为谁先到家 　　 　　 。　 使用说明与学法指导 先用数轴上的点的顺序规定有理数的大小，再借助绝对值概念归纳两个负数的大小比较方法。 知识准备 数轴，相反数的相关知识。 教材助读 数轴，相反数的相关知识。 预习自测 绝对值的定义： 一般地，数轴上表示数a的点与 叫做数a的绝对值。记作: . 一个正数的绝对值是 ，一个负数的绝对值是 ，0的绝对值是 当是正数时， ；（2）当是负数时， ；（3）当=0时， ； 非负性：任何一个数的绝对值是 即 0 。 预习自测题 1、 在数轴上表示-5的点到原点的距离是 ，－5的绝对值是 。 2、绝对值等于10的数有　 　个，它们是　 　． 3、若，则= ；若，则=　　　　　．绝对值等于－3的数有　 　个；绝对值等于本身的数有　　　　个，它们是　　　　　　　　　　　　； ４、绝对值小于2的整数是　 　 　　；绝对值不大于2的整数是　　 　　 。 5、下列说法中，错误的是（ ） A、一个数的绝对值一定是正数 B、互为相反数的两个数的绝对值相等 C、绝对值最小的数是0 D、绝对值等于它本身的数是非负数 课后反思 课内探究 一个数的绝对值如何表示？ 学始于疑 一个数的绝对值如何表示？ 质疑探究 1.下列说法中，正确的是（ ） ①符号相反的数是互为相反数； ②符号相反且绝对值相等的数是互为相反数； ③一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右； ④一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远。 A、①②③④ B、②③④ C、②③ D、②④ 2．若│a│=│b│，则a、b的关系是 （ ） A．a=b B．a=-b C．a+b=0或a-b=0 D．a=0且b=0 3. 若，则 ；若，则 ；若，则 。 4.若│x│+ x=0，则x一定是 （ ） A．负数 B．0 C．非正数 D．非负数 5. 6.若。 归纳总结 1、求一个数的绝对值时，直接利用绝对值的性质。 2、比较有理数的大小时，也可以利用数轴，也可以利用数的性质。 知识网络图 ▏ ▏a ▏ 数轴上表示数a的点与原点的距离 数a的绝对值 a（a ） 0（a=0） —a（a ） 比较有理数的大小 当堂检测 1.一个数的绝对值等于这个数的本身，这个数是( ) A零 ， B正数 ，C整数 ， D零或正数 . 2.下列叙述正确的是（　　　） A、若　　　　B、若　　 C、若 D.若. 3.绝对值等于3的有理数是 ，绝对值不大于3的整数是 . 4. 若. 5. 若. 6. 若. 7. m的相反数是，若，则a=___________. 8. 化简：. 课后反思 课后训练：课后p11第1.2.3题。