中班活动区游戏优秀教学案例说：《蜜蜂家园》.docxVIP

幼儿园活动区域游戏优秀实例 游戏名称：表现性活动区游戏：蜜蜂家园 年龄班：中班 游戏 来源 《指南》中指出，教师要为幼儿的学习与发展提供机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性。本学期我班开展了主题活动“有趣的昆虫”，孩子们对各种各样的昆虫产生了浓厚的兴趣。特别是对幼儿园内常见的蜜蜂问题最多，蜜蜂住在哪？蜜蜂的家里有谁？蜜蜂怎样采蜜……针对孩子们提出的问题，我们进行了讨论，决定开展蜜蜂家园的区域活动，设计一个蜂巢，然后孩子们进行角色扮演，模仿蜜蜂的生活，在游戏中探索蜜蜂、了解蜜蜂。 预期 目标 喜欢扮演活动，在扮演过程中提高探索、发现的能力。 通过模仿蜜蜂的生活增进对蜜蜂生活习性的了解。 3.增进幼儿的合作交往能力。 图 片 蜂王“产卵” 蜜蜂宝宝到处乱爬 工蜂采蜜 材料 投放 用纸箱制作的蜂巢。 蜜蜂幼虫穿的连体衣。 蜜蜂酿蜜的罐子、装蜂蜜的碗。 幼儿制作的花。 游戏 玩法 布置游戏场地，幼儿分工，装扮自己。 分角色模仿蜂王、工蜂、幼虫的生活。 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：第一次游戏，孩子们玩的很开心。蜂王在“产卵”，就是将报纸塞进肉色的丝袜里，做成一个细长的“卵”。他将做好的“卵”随意的放在地上。过了一会儿，他就出来逛了一圈，先跟“蜜蜂宝宝”说说话，又去看工蜂酿蜜，然后慢悠悠的回到蜂巢内，有开始“产卵”。两只工蜂在采蜜、酿蜜，他们