《园林树木学》绪论、第一章.pptVIP

四、植物分类检索表 常见检索表的格式 A.定距式 B.平行式 《园林树木》 张 睿 SUZHOU POLYTECHNIC INSTITUTE OF AGRICULTURE FUXIN HIGHER TRAINING COLLEGE 阜新高等专科学校 绪论 第一章 园林树木的分类 第二章 园林树木的作用 第三章 园林树木的习性 第四章 园林树木的分布 第五章 园林树木的选择与配置 第六章 园林树木的栽植 第七章 园林树木的整形与修剪 第八章 园林中各种用途树木的选择要求、应用及养护管理要点 相关概念 研究内容 学习方法 课程地位 绪论 园林树木资源特点 引种驯化历史及现状 园 林 树木 园林树木 《园林树木》 《园林树木》的相关概念 （1）园林 公园 花园 庭园 狭义 广义 风景区、旅游区、城市绿化、公路绿化；机关、学校、厂矿的建设和家庭装饰；自然保护区，各种专类园 （2）树木 乔木 具有明显直立的主干而上部有分枝的树木。通常在3m以上。 灌木 不具明显主干而由地面分出多数枝条，或虽具主干但高度不超过3m。 藤本 茎干柔软，只能倚附它物支撑而上的树木。 乔木 灌 木 木质藤本 园林树木 在城市各类园林绿地及风景区栽植应用的木本植物。 “园林树木” 《园林树木》 系统阐述园林树木的种类、形态、分布、习性、观赏特性及园林应用 研究内容 园林树木的作用 总论 A B D C 园林树木的分类 园林树木的习性与分布 园林树木的选择与配置 各种分类方法、植物的分类单位和学名，了解拉丁文名称；能够运用植物分类检索表。 美化作用、防护作用、生产作用 园林树木的配置原则、配置方式和艺术效果 生态学、生物学习性；园林树种的分布区 研究内容 园林树木的整形修剪 总论 E F H G 园林树木的栽植 园林树木的各种用途 园林树木选择要求、 应用及养护管理要点 被子植物门 裸子植物门 分 论 双子叶植物纲 单子叶植物纲 全国500多种重要园林树木的正确学名、常用中文名、形态特征、分布、习性、观赏性及其在园林中的应用。 园林树木的观察与识别 实训 A B D C 园林树木标本的采集与制作 常见园林树木的鉴定 园林树木应用调查 共72学时 理论教学 64学时 综合实训教学 8学时 （2）教学模块分配 高素质人才 职业 能力 专业知识技能 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》 根据园林绿化的综合功能要求 对各类园林绿地进行树种选择 搭配、布置 专业学习目标 职业道德、创新意识 动手能力、独立思考能力 分析解决问题能力等 学习方法 1、学习过程中不要随 意伤害和破坏园林树木 2、课程分类性加强，知识点繁琐、难记、易忘 3、理论联系实际较多 1、培养热爱大自然的高尚情操 2、多看、多问、多闻、勤思考，善于类比和归纳 3、反复实践，反复认识，举一反三 平时考核 课堂纪律 出勤 笔记 专项报告 平时作业 平时考核 我国园林树木资源的特点 特 点 1、树木和树木种质资源丰富 2、特有科、属、种众多，且具有观赏价值 3、分布集中 4、变异广泛，特点突出 5、孑遗植物多 Text 总 论 SUZHOU POLYTECHNIC INSTITUTE OF AGRICULTURE FUXIN HIGHER TRAINING COLLEGE 阜新高等专科学校 系统分类的历史 植物的系统分类 分类单位和学名 植物分类检索表 内容 系统分类法 人为分类法 按生长习性分类 按观赏习性分类 按在用途分类 第一章 园林树木的分类 第一节 系统分类法 系统分类期 自然分类期 机械分类期 草本分类期 草本分类期—以习性和用途分类 国内： 公元前2世纪《神农本草经》365种 分上、中、下三品 明代 李时珍《本草纲目》记载植物1195种，分草木谷果菜五部 国外： 古希腊 泰奥弗拉斯图斯（Theophrastus）《植物的历史》 海斯特兰特姆：根据习性 乔木、灌木、草本 三大类 机械分类期—以植物形态相似性分类 文艺复兴； 资本主义兴起对植物原料的需求； 远洋交通发达； 代表人物 林奈（ C.Linnaeus ） 1735年《 自然系统》 1753年《植物分科 》 1764年 《植物分属 》 自然分类期—以形态相似性和亲缘关系分类 1789 裕苏(A．C.de Jussieu) 《植物属志》分为3类：又根据无花瓣、单花瓣、花瓣分离和雄蕊上下位等性状，把整个植物界划分为15纲，100个自然目(相当于科)，被称为自然分类系统的奠基人。 瑞士 德坎多 1813年《植物学基本原理》发表了一个分类系统，这个系统对裕苏系统修改