2018-2018学年 人教版高中生物必修3 通过神经系统的调节 名师公开课市级获奖课件（14张）.pptVIP

第二章 动物和人体生命活动的调节 第1节　通过神经系统的调节 一、神经调节的基本方式 回忆视频，结合生活，思考： 1).踢球时，①被别人踢；②主动过人 身体反应的动作产生的基本方式一样吗？ 2).具体来讲有什么区别？ ①是非条件反射；②是条件反射。 一样，都是反射。 反射弧 感受器--传入神经--神经中枢--传出神经--效应器 髓鞘 细胞体：综合处理信息中心和代谢中心。 网络视频：刺激牛蛙坐骨神经 髓 鞘：起绝缘作用，使许多神经纤维同时传导而互不干扰，保证神经调节的精确性。 突 起：接受和传递信息。 指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 兴 奋 思考：（阅读课本P17） 兴奋是以一种什么形式来传导的呢? 二、兴奋在神经纤维上的传导 兴奋的产生 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。 思考： 1).为什么接受到了刺激就产生了电流？ 2).指针为什么会回转？ 请结合课本P18页的模式图及小字部分内容，同时利用视频动画资源，自主学习、分组讨论并分析以上问题。 思考提示 ①电流产生的条件 ②细胞内外环境是否具备这种条件 传送视频资料 检测一 三、兴奋在神经元之间的传递 1.突触小体 2.突触结构 突触间隙 突触前膜 突触后膜