区域认知-地理学科核心素养.pptVIP

5. 区域地理学习方法 5.1 比较方法： 区际差异 区域比较优势 温带海洋性气候—北美西岸、欧洲西岸 5.1 比较方法 区域尺度 区域尺度 区域组织 发展阶段 2002-2010 5.2 5W方法（龚胜生，2003） What：什么样子 Where：位置、分布、差异 Why：如何成为这个样子 When：演化过程和趋势 How：怎样演化、如何优化 5.3 SWOT方法 5.4 区域划分方法 5.均衡而多样的世界观 态度（精思学习mindful learning） 好奇心 吸引力 相对性 5.1 利马窦（1552-1610）的心机：中国中心 山海舆地全图 坤舆万国全图 5.2 多面孔的印度 种族 语言 人口 5.3 世界观：世界格局 （1）地图投影 5.3 世界观 要素分布 P GDP 发展的鸿沟：UN，维利·勃兰特 北方—南方:争取生存的纲领，1980 1700-1950?年世界经济格局的变化(Dicken, 2010) 气候变化与温室气体排放 区域认知 区域：地域、地区、地方 认知：认识 认知：记忆或者保持的一个环节 心理：认知 哲学：认识 汪震（1933）高中师范 心理学。北平文化学社 曹日昌主编:《普通心理学》,人民教育出版社1989年版,第102页 认知又称再认 张其昀（1932）本国地理（上中下）。钟山书局 23个天然区域（23章） 黄河三角洲： (一)区