一年级上册语文第相五单元表格式教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 9 第 五 单元教材解读 教材简析与学情分析： 这是第二个识字单元，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5 篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、会意字识字、反义词识字等多种 识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。 对刚入学的孩子来说，汉字并不陌生，在日常生活中随处可见。教材将识字编排在拼 音学习的前面，关注了学生已有的学习经验，符合学生的学习心理。不仅可以让学生体会 汉字学习的乐趣，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，根据汉字的读音有效突破拼读 难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。 本单元在学习拼音之后的第二个识字，重点是借助拼音学习汉 字。识字始终是一年级教学的重点。在这个重点教学的过程中，学生除了通过反复认读、多次强化巩固认知以外，教学中还要大力开掘多种方式，通过多种途径来识字。如在看图中识字，在表演中识字等，让识字自然地与阅读、看图、想象、游戏整合在一起，让识字变得更轻松。 单元目标： 认识本单元60个生字；会写23个字和2个笔画。2.初步掌握反义词的概念 3朗读课文。背诵6、7、9课。4.培养学生能够有条理地收拾自己的书包和整理文具 5. 帮助学生了解一些会意字的构字特点，以此培养学生初步认字的能力。 6激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 课时安排： 6《