2018-2019学年人教版地理高中选修六 2.1水污染及其成因1 名师公开课市级获奖课件.pptVIP

阅读案例：太湖的富营养化现象 １、来自太湖流域工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素。 2、它们使其水体生态系统恶化，水生物种减少，群落日益简单，并影响了周边人民生活用水的质量 海洋水体污染的主要原因： 对海洋生物危害很大 水污染的防治措施 防治水污染，必须从源头抓起，有针对性地采取得力控制措施。 1、坚持有法必依，尤其要做到“三同时”和限期治理。 2、推行清洁生产。清洁生产包括清洁的生产过程和清洁的产品两个方面。 3、坚持分散治理和集中控制相结合。 4、提高废水处理技术水平。 5、在生产和生活中大力提倡节约用水。 第二章 环境污染与防治 第二章 环境污染与防治 学习目标 1、根据有关资料，说出主要的环境污染问题 2、以某种环境污染事件为例，说明其形成的 原因、过程及危害 3、针对某类环境污染，说出其防治的主要措 施 第一节 水污染及其成因 课标要求： 1、通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。 2、联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害 3、以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响 2001年1月30日，罗马尼亚西北部一个金矿污水沉淀池发生泄露事件，氰化物废水流入了多瑙河支流之一匈牙利的蒂萨河。据悉蒂萨河中氰化物含量最高超标800