河南清丰：教师课程(仍堂)领导力.pptVIP

;教育是什么？素质是什么？;学校的产品是课程;课----动态的以建构执行建构的活动;1.课程作为文件 2.课程作为科目 3.课程作为经验 4.课程作为活动 一种基于实践的课程观：课程是学校组织成员共同创生的促进学校成员发展的教育环境和教育活动。 学校一切活动皆课程。;我们对教育应有四条信念： 信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发智慧，贯穿审美。（系统性） 信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获。（科学性） 信念三：教育需要激发：用榜样和实例去激励，用问题和交流去启发。（艺术性） 信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，经验出智慧。（技术性）;实践中对数学教学的四条方法： 方法一：教师在教学中“晓之以理”，让学生“思考接受”。（逻辑性） 方法二：教师在教学中“导之以行”，让学生“活动探究”。（操作性） 方法三：教师在教学中“动之以情”，让学生“情感体验”。（艺术性） 方法四：教师在教学中“传之以神”，让学生“合作交流”。（交往性）; “学科教学迫切需要从冗繁走向凝炼，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃”实现有效的学科教学就要走向——“简约教学”;引导教师价值观 提升基本价值品质;学生已经会的不教。; “不要用我们的方式让他们去接近知识，而是让他们用自己的方式接近知识” ---