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中国的脊梁p83 　　中国的脊梁 　　在广东省韶关市火车站前面有个修表的摊位。一位穿着就中山装的老人，一张小木桌，一只小板凳，很不起眼，却让我很敬重。 　　出差来到此地的我，发现自己的手表带有根传针从一侧的小孔中脱落了，自己尝试着推了很多次也没有推进去。那天走到摊位前顺便请老人家帮着推一下。没想到这根穿针有点变形，老人用一只眼使劲X着放大镜，鼓捣了半天也没推进去。于是我说：不行就换一根吧。你这是好表，换了可惜。老人家继续X着那个放大镜。我又说：那就不修了，反正也能用。老人家从眼窝里取下放大镜，站起来让我坐在小板凳上在等等。 　　当他擦了又擦，递给我修好的表示，我真的好感动。 　　多少钱？ 　　1块。 　　1快？我瞪着眼睛。 　　1快。他斩钉截铁。 　　我无言以对。我知道再多给他一分钱都是对老人的亵渎！我双手接过他为我修好的表，深深地给他鞠了一躬。我为他的执着、他的认真、他的为人深深的鞠了一躬。 　　由这位修表人我又想起了一位牧羊人。我的日本朋友们用十年时间徒步考察了中国万里长城的全程。一天当他们走到西北某地时，早就有砖墙变成残缺土埂的长城遗憾，不知不觉地消失在一片荆棘树丛中。迷失了前进方向的队员们终于发现了一位靠在土坎上唱歌的牧羊人。大家一合计赶路要紧，干脆付钱请他带路吧。 　　于是，走在前面的牧羊人高高兴兴的赶着他的羊，带着他的客人，得意时鞭子甩的啪啪响。队员们也有说有笑地跟着他们的领路人。半响过去了，牧羊人的鞭子不响了，队伍也没声了。牧羊人开始东张西望，队员们开始左顾右盼。坏了！大家同时发现了他刚才靠着的那个土坎儿——转回原地了。 　　牧羊人懊丧地蹲在地上，队员们也都连行李代人瘫在了地上。70多岁的队长微笑着过去拍拍牧羊人的肩膀，拉过他的手如数放在他的手里。牧羊人使劲甩开，大家过来感谢他，安慰他，可他就是倔强的不肯收钱。最后牧羊人一手用鞭子狠狠地瞅着身边的杂草，一手将脱下的湿漉漉的坎肩搭在肩上走了。 　　队员们用摄像机拍下了消失在树丛中的背影，他的背影于万里长城一起印刻在队员们美好的回忆中。队员们在考察发掘到了生长在这片土地上的淳朴、善良、执着—鲁迅先生所讲的中国的脊梁。 　　以上要说的不是钱的问题，是人的问题。这里向引用一段消失背诵了千百遍的，几年白求恩：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。真的，一个难忘的、值得骄傲的、平凡而伟大的中国人！ 　　　　1.比较后组词。 　　摊（ ） 撮（ ） 载（ ） 棘（ ） 倔（ ） 滩（ ） 嘬（ ） 截（ ） 刺（ ） 掘 （ ） 　　2.“我无言以对。我知道再多给他一分钱都是对老人的亵渎”“亵渎”的含义是 ，“我”觉得再多给一分都是对老人家的亵渎的原因是 　　3.五、六、七自然段分别有一个“一块”，分别应读出、 　　4.“当他擦了又擦，递给我修好的表示，我真的好感动。”“我”感动得原因是 　　5.“中国的脊梁”有什么样的含义呢？ 　　　　大题小做 变难为易 　　“大题小做”，就是对包容万千的题目或材料，有意识地去缩小范围进行写作。许多经典名著都运用了“大题小做”的写作手法：他们反映的无不是重大的社会问题、历史题材，选取的确是小场面、小情景、小人物。 　　就本文的题目“中国的脊梁”来看，范围是相当宽泛的。但是作者却将一个包罗万象的题目具体为花了好大的劲儿把我的手表修好却坚持只要一元钱的老人和给日本朋友指路却又将他们带回原地，不收一分钱的倔强的放羊人。借用这么两个平凡的小人物反映我们中华名族的气节，达到小中见大的目的。这就是大题小做。 　　大题小做是有诀窍的：我们要善于吧范围很大的题目分割成若干小话题，这些“小话题”一定要在题目的范围内，可以是题目某方面的具体化，然后在挑选出一个自己最熟悉、最感兴趣的小话题来写即可。比如“幸福”这个题目就很大，那么，就可把它分割为：在父爱（母爱）中感受到的幸福、在老师（同学）的关爱里感受到的幸福等，这样，也就有具体的东西可写了。 　　6.以《温暖》这个题目为例，说说你打算怎样进行大题小做。