区域课程领导力的构建与实施案例征集内容及要求.DOC

附件1： 《区域课程领导力的构建与实施》案例征集内容及要求 1.学校课程领导力建设中期报告（中心级、区级、自主项目学校） 注：中期评估报告应当描述6个方面：校情学情分析、课程规划、课程实施，总结反思课程规划与实施中的主要经验和教训，对下一步的工作简明的构想。 2.课程领导力建设典型案例（字数不限） （1）集团化办学的课程建设案例 （2）基于学区的学校发展案例、教师培养案例 （3）基于学校办学理念的课程建设案例（国家课程校本化、校本课程特色化） （4）学段间的教育衔接案例（中小学、初高中、幼小衔接等） （5）学生课程领导力案例（社团建设、研究性学习、领袖与团队、社区点亮生活等） 注：与幸福教育的三大特质有内涵联系，鲜活。 3.学校发展规划或纲要（中心级、区级、自主项目学校） 4.学校的课程建设制度（中心级、区级、自主项目学校） 5.媒体、网络对学校教育改革发展（含课程建设）的报道。 HYPERLINK mailto:请相关学校务必于2015年3月1日前将相关电子文档上传至邮箱398359531@ 请相关学校务必于2015年3月1日前将相关电子文档上传至邮箱398359531@。 附件一 主书名页 国家特色专业规划教材 小学教师专业发展概论 李玉华 主编 人民教育出版社 ·北京·  附书名页正面 《国家特色专业规划教材》 系国家“高等学校本科教学质量与教学改革工程” 项目