新人教版三年级数学上册导学口算乘法.docVIP

社学小学 三 年级数学上册“1335”导学案 主备：_____ 审核：_____ 执教者：_____ 施导日期：_____ 总课时: _____ 导学课题 1、口算乘法 课型 预习课 课时 学 习 目 标 知识点 通过学习，学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。 能力点 培养学生的口算能力和类推能力。 德育点 激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。 学习重点 理解算理，掌握口算方法。 学习难点 正确口算一位数同整十、整百数相乘。 导学程序及内容 (定向导学: 课本 页) 点拨指导 【课前导学】 一、知识链接 1、背诵1——9的乘法口诀。 2、写一写 6×4= 8×5= 2×9= 3×9= 3×8 = 9×7= 7×6= 4×8= 二、自学自研 师： 同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。 【课内导学】 一、比赛激趣，导入新课 1.看算式说口诀。 2.揭示课题： 二、合作探究 1、坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 加法列式： 乘法列式： 2、70x2= 5x40= 200x3= ★三、汇报展示 1.各组展示 2小组展示口诀快速记忆法 3.展示上4观察讨论成果 四、知识应用，反馈测评 1、 2.完成教材第60页“做一做”第1-2题。 3.小组交流后组长汇报成果。 4.游戏：口诀对对碰。师生互对，男女生互对，小组间互对。 五、小结拓展 1、通过今天的学习,你想对大家说些什么? 2、数学游戏(教材62页)。 【课后导学】 1.独立完成课本第61页1-6题。 2．背6的乘法口诀. 1、直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀，教师指名汇报。 2. 仔细观察，你知道了什么？你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 3、60是怎么得来的，说说你怎么算出来的？你怎么想的？在计算过程中你发现了什么？ 4.展示过程中认真倾听，做到大方、自然，声音要洪亮、语言流畅。 5.左面各题看谁做得又对又快。 课后反思： 【自我评价】 我展示了（ ） 我补充了（ ） 我质疑了（ ） 我点评了（ ） 我达标了（ ） 本学案完成者_____年级____班 姓名：_________检查者：___________ 导学课题 2、两位数乘一位数 课型 新授课 课时 学习目标 知识点：通过学习使学生理解一位数乘两位数的口算算理，掌握其口算方法。能力点：培养学生的口算能力和类推能力。 德育点：激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。 学习重点 理解算理，掌握口算方法。 学习难点 正确口算一位数与两位数相乘。 导学程序及内容 教师点拨 【课前导学】 知识链接 20x7= 9x400= 700x8= 500x3= 6x60 = 5x600= 问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。 【课内导学】 情景导入 同学们喜欢去游乐园玩吗？ 二、自主学习 1、坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2.你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 自学自研 1、坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 加法列式： 乘法列式： 图中的算式，说说你怎么理解的2×310 2×3 10×3 2、12x4= 21x4= 23x2= 你怎么想的？在计算过程中你发现了什么？ 三、合作探究 汇报展示 1.小组讨论，怎样解决这个问题？ 2.汇报交流 3.师小结：用两位数的乘数分别乘以 的乘法。 四、知识应用，反馈测评 1、 买24瓶 需要多少钱？ 买24瓶 需要多少钱？ 2、管乐团有男生32人，女生的人数是男生的3倍，女生有多少人？ 五、小结拓展 通过本节课的学习，你有什么收获？ 【课后导学】 练习十三第1-3题 1.明确本节课学习任务。 2.认真观察题目并思考，对质疑进行小组讨论。 3.仔细阅读教