2016届三诊语文答案-自贡教育科学研究所.DOC

语文试卷 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1页（共4页） 自贡市普高2016届第三次诊断性考试 语文试题参考答案及评分意见 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 1．B（见第一段，儒家式秩序是“另一种意义上的命令式秩序”） 2．B（“松散的社会和谐”错） 3．D（“使儒家和道家在社会和谐理念上殊途同归”错） 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 4．（3分）A 5．（3分）B（“五种爵位包括公、侯、伯、子、男，没有高低之别”错） 6．（3分）C（“乘元树的军队刚出城门之机”错） 7．（10分） （1）于是强制有粮食的家庭分出粮食救济贫困的人，并安排用耕牛代替人力，多种植大麦和小麦，州内因此安定。（5分。译出大意，给2分；“勒”、“济”、“获安”三处，每译对一处给1分） （2）太山太守彭穆参拜没有遵守礼仪，子鹄责备彭穆，并一一列举他的罪状，彭穆都认罪服法。（5分。译出大意，给2分；“让”、“数”、“引伏”三处，每译对一处给1分） （二）古代诗歌阅读（11分） 8．（5分）奠定了全诗的情感基调。（1分）久雨初晴，青苔满地，树绿无人，诗一开始就通过描绘清幽、宁静之景，表达悠闲、舒适之情；（2分）为接下来写南风犹如老朋友一般，轻轻开门翻书，以表达诗人内心的宁静、闲适之情做铺垫。（2分） 9．（6分）相同：都用了拟人手法，赋予春风人的灵性；都用了细节描写，描摹了春风翻书这一细节。（2分） 不同：刘诗充满情趣，诗人把南风视为“旧相识”，描写春风轻盈活泼的特点，亲切喜爱之情溢于言表；（2分）薛诗充满理趣，表面写春风趁主人不在，就床读书，实际写偶尔自锄之余，以书为伴的优雅生活，自得之情不难看出。（2分） 主观性试题，意思正确即可给分。 （三）名篇名句默写（6分） 10．（6分） （1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （3）陟罚臧否 不宜异同 （一句1分；有错字、漏字、别字，该空不给分） 三、文学类文本阅读（25分） 11．（25分） （1）（5分）C、B（答C给3分；答B给2分；答A给1分。A“其实为裱画徐的悲剧结局埋下了伏笔”错；D对对比的分析及作用均错；E“因忧愤生病死去”无据，对主题解读错误） （2）（6分）①裱画是小说描写的主要事件，对裱画技艺的介绍，为情节发展作了铺垫，推动了故事发展；②通过对裱画技艺的介绍，突出表现了裱画徐的高超技艺和性格特点；③裱画是中国传统手工技艺，对裱画技艺的介绍，深化了小说的主题。 （每答出一点给2分，意思答对即可） （3）（6分）第一问：裱画徐是一个坚守传统、富有操守、智慧诚实、技艺高超的传统手工艺人形象。（2分） 第二问：①坚定执着，坚持手工装裱，不想放下祖传手艺；②诚实守信，恪守手工艺人的本分，不欺瞒，不作伪；③为人正直，面对被逼作伪，守住节操。（4分。每答出一点给2分，意思答对即可） （4）（8分）艺术结构上，通过情节突转产生戏剧效果，以裱画徐举报协助警察结尾，使小说平添波澜，余味悠长；人物形象上，既表现了裱画徐的高超技艺，也表现了他的机智与正气，使其形象更加鲜明、丰满；情感表现上，强化了对裱画徐坚守节操的赞誉之情；思想内容上，在改革开放这一特定的时代，表现裱画徐以特殊的方式对传统美德的坚守，深化了小说主题。 （每答出一点给2分，意思答对即可） 四、实用类文本阅读（25分） 12．（25分） （1）（5分）C、B（答C给3分；答B给2分；答E给1分。E“彻底平反”错；A“第一次对话”无据，“不善言辞……招来了祸端”错；D“都选择了逃避……认为让自己沦为政治迫害的牺牲品不值得”错） （2）（6分）①面对日本两座城市被原子弹摧毁，对原子弹所造成的灾难感到焦虑和担忧；②反对美国开展氢弹试验，主张实行明确而“坦诚”的核武器政策；③怀着对国家的热爱和人类未来的强烈责任感，充分发挥影响力，致力于原子能的国际控制和和平利用。 （每答出一点给2分，意思答对即可） （3）（6分）①坚守科学良知，面对迫害，坚定执着，不向迫害低头；②对加害者，不计较个人恩怨，心怀宽容之心；③始终深爱着自己的祖国，面对迫害，对国家不离不弃。 （每答出一点给2分，意思答对即可） （4）（8分）变化：由原子弹研制的积极支持者、研制者变为原子弹研制的反对者、满腔热情地致力于原子能的国际控制与和平利用。（2分） 认同：原子弹作为一种武器破坏力巨大，如果不加控制，任其发展，将给人类带来毁灭性影响；（3分）但原子能作为一种能源，又能造福人类，因此应在符合人类道德良知的前提下，和平利用。（3分） [或答不认同：原子弹在迅速结束第二次世界大战中发挥了巨大作用，尽管给日本人民造成灾难，却避免了在世界范围内给人类造成更大灾难，（3分）作为一种武器，它在特定时期发挥了阻止灾难蔓延