三年级下册第七单元《太阳是大家的》.docVIP

三年级下册第七单元《太阳是大家的》教学设计 设计理念： 通过多种阅读方式，理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱, 感受诗歌的快乐氛围。学习方式以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，并掌握初步的创作诗歌的方法，激发学习语文和创作诗歌欲望。教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义。 教学准备：课件、音乐、板书 一、欣赏音乐，导入新课。 1、上课前,老师请大家欣赏一首歌(播放歌曲) 让我们带着一份美好的心情开始我们的语文课。 2、这首歌唱了谁？（太阳）太阳对我们来说是非常熟悉了，无论是日出，还是日落；无论是灿烂的朝阳，还是绚丽的晚霞，都给人们带来美好的享受，给人带来温暖。 3、所以，老师今天把太阳请到咱们班来做客了（贴太阳图片）我们用热烈的掌声欢迎她的到来。 4、同学们，在平时的生活中，太阳可以帮我们做许多的事情……太阳是你的，是我的，也是——大家的。现在请同学们伸出手和老师一起写课题（板书）齐读课题。 二、初读诗歌，整体感知。 1、想知道诗歌里写了些什么吗？现在就请同学们把书打开，翻到106页，自由大声地朗读诗歌，注意把字音读准,诗句读通顺,读不好的地方多读