赫尔墨斯和雕像者 优.ppt

想象训练 故事以雕像者的回答——“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”——结束，给读者留下了无尽的想象空间。请同学给故事续写一个200字左右的结尾。 赫耳墨斯与雕像者 你知道哪一种属于寓言吗？ A. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的话热烈深沉，泼泼洒洒，在秋天中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活…… 《秋天的怀念》 B.“爸爸不是说给我了吗？”“我知道给你了，可是现在它在哪儿？” C.武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。《水浒传》 D.狐狸偷偷地溜进羊群里，抱起一只羔羊，假惺惺抚摸着他。狗问狐狸在干什么，他说：“我在逗他，与他玩耍呢。”狗又说：“现在你若不放下这小羊，我将叫你尝尝狗的抚摸。” 《狐狸与狗》 * 寓言故事我来连 * 讽刺倚仗别人的势力欺压人 的人 鞭挞了那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶。 讽刺找借口自我辩解的人 讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人 守株待兔 狐假虎威 农夫和蛇 狐狸和葡萄 相信同学们对 《守株待兔》 、 《狐假虎威》 《农夫和蛇》 、 《狐狸和葡萄》 、《白兔和月亮》这样的故事一定非常熟悉，那么你知道他们属于什么体裁吗？ 寓 言 * 填一填 寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_____寄寓意味深长的_____，给人以启示. 主人公多为 ______，也可是人或非生物。 篇幅大多 ______ ，情节具虚构性，主题充满智慧和哲理。 大多采用_____和 ______的表现手法。 西方文学中最著名的寓言故事是古希腊《 》。 * 故事 道理 动物 短小 比喻 拟人 伊索寓言 《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。同时是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。 阅读量仅次于《圣经》 诵读文章，把握人物关系 宙斯：古希腊神话中的众神之王 赫拉：古希腊神话中的天后，宙斯的 妻子，妇女的保护神 赫耳墨斯：古希腊神话中掌管旅行和 商业的神，众神的使者， 宙斯的儿子 雕像者：凡间的商人 * 思考：如果你是雕像者，你会把哪一个神的雕像卖得最贵？ 宙斯 赫拉 赫耳墨斯 齐读寓言 赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？“雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” 注意几个词的读音：“赫（hè）耳墨斯”、“庇（bì）护神” “那(nèi)两个”。“那nà”后面如果跟的是数量词，就读nèi 提取关键词 举例：关于人物的关键词， 本文有：赫耳墨斯、宙斯、赫拉、雕像者 那么关于赫耳墨斯的关键词呢？ * 赫耳墨斯、尊重、问、值多少钱、白送 根据关键词，概说这个故事 主要内容 赫耳墨斯到人间去问自己和宙斯及赫拉的雕像的价钱，以此了解自己受到多大尊重，结果发现自己一文不值。 层次分析 文章可以分为几层？ 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。 * 情节的开端 点明人物、事件、地点。点明赫耳墨斯“下凡”的“目的”。 一个“想”字表现了事件本身的讽刺性，说明赫耳墨斯相信自己一定受到了人们的尊重，他很想知道这种尊重到了什么程度。 * 他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银币。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。” * 情节的发展 对话的特点是：问者有意，答者无心。问者的“有意”表现在他开口就问众神的首领、自己的父亲周四雕像的价格，接着又问赫拉的雕像的价。这两个“比较点”的选择很深刻地表现出赫耳墨斯的不自量力。 * 后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” * 赫耳墨斯三次问话, 心理一样吗？ 问赫拉雕像的价钱时，他是“笑着问”。他是在笑谁，笑的原因是什么？ 可以看出他是怎么的一个人？ 故事的高潮 一个“想”字进一步写出了赫耳墨斯的狂妄。作者巧妙地运用寓言中常用的揭示矛盾的“反差”法，写出了赫耳墨斯期望受到更大的尊重和客观方面的一文不值，突现了故事的深刻性讽刺性。 * * 赫耳墨斯 雕像者 宙斯 赫拉