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[标签:标题] 篇一：拓展游戏稿 活动策划稿 本次活动目的：提升团队合作，增强团队间的融洽和娱乐。 活动时间：8月7日下午2：00 至5：00 活动策划人与主持：Mr Yang 裁判： 活动需要材料：秒表、麻绳2根，黑眼罩14个，数字纸板1-10 活动游戏具体安排： 很高兴各位同学一起来剑桥英语玩今天的拓展游戏，今天的活动主题是‘团结就是力量’，首先，我要将所有同学分为2组：首先给你们2组1分钟时间选出队长，队长在本次活动中承担着领导与组织的职责、并且在其中某个环节会代替你们组接受输了的惩罚，希望你们能认真选举。 现在给2组3分钟时间，组建你们组的口号与队名； 串名字游戏 游戏方法：3分钟成员名字了解 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。 游戏一：生日排队 现在请所有老师围成一个圈，给各位老师1分钟时间，不许说话，只能用自己的各种肢体语言去表达，迅速按有小到大年龄顺序排成一条直线；出错的老师要表演节目哦！ 游戏二：数字陷阱 在手中现在拿有一个数字，在一到十以内，两组队员接下来进行歌曲PK，但歌曲中必须有一个数字，当其中一组唱到这个数字的时候，你们这组将接受惩罚，现在由一队开始，一组一次，轮流唱歌； 游戏三：蒙眼三角形 现在发给每位同一个黑色布条，请各位老师将自己的眼睛蒙住，裁判请检查，游戏规则，在1分钟内两队成员手中握有绳子各自组成一个三角形，形状最像的一组获胜； 蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！ 目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。讨论：（1） 回想一下发生过什么事？（2） 各位是怎么找到绳子的？（3） 各位是如何拉正三角形的？（4） 想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？其他人当时的想法如何？（5） 各位觉得绳子像什么？（6） 这个游戏和学习类似吗？（7） 游戏最有价值之处是什么？（8） 如果再玩一次你会怎么做？注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。 游戏四：蒙眼作画 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。 目标：1． 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。2． 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。游戏过程：所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。讨论：1． 为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？2． 怎样使这一工作更容易些？3． 在工作场所中，如何解决这一问题？变化：1． 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。2． 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？所需时间：10－15分钟教具：眼罩，纸，笔 游戏五：勇于承担责任 规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？ 面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。 游戏六：扮时钟 游戏规则： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）； 3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重