语文人教版三年级下册.珍珠泉.docVIP

《珍珠泉》教案 【教学目标】 知识与技能 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。 3．体会抓特点描写景物的方法。 4．了解叙述顺序，积累课文优美语言。 过程与方法 在有感情地朗读中，理解课文内容，学会自主学习。 情感态度和价值观 培养学生热爱大自然、热爱家乡的感情。 【教学重点】 1．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。 2．体会抓特点描写景物的方法。 【教学难点】 体会抓特点描写景物的方法。 【教学方法】 任务驱动法、点拨法。 【课前准备】 布置学生自主学习课文，搜集有关泉水，特别是珍珠泉的图片、文字资料。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 同学们，你见过泉水吗？你能给大家描述一下你见过的泉水是什么样子的吗？ 说的真好。现在，我们欣赏一些美丽的泉水，说一说你看了这些泉水后有什么感受？ 对，非常美丽，漂亮，让人喜欢。今天我们来学习《珍珠泉》，看看珍珠泉美丽在什么地方呢？板书课题《珍珠泉》。 二、检查自学，展示我的成果 1、以小组为单位展示搜集的泉水的资料。 泉水名片：泉是地下水天然出露至地表的地点，或者地下含水层露出地表的地点。根据水流状况的不同，可以分为间歇泉和常流泉。如果地下水露出地表后没有形成明显水流，称为渗水。根据水流温度，泉可以分为温泉和冷泉。 2、展示作者的介绍。 作者名