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一年级语文月考试卷分析 （10月份） 松岭门蒙古族乡九年一贯制学校 一年一班 李素梅 2018年10月27日 一年级数学月考试卷分析 一、试题整体情况： 本次月考试卷从总体来看，抓住了本月学习的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计九道大题。考察了学生的数字组合、计算、看图列式、图形。形式多样，但是都很基础。一是考察学生的计算能力。二是对学生、、=号的掌握。三是对学生列式、计算、画图的综合考察。四是对学生综合知识的运用进行考察。总体来说，试卷较好地体现了层次性。让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，体会学习数学的价值。 学生答题情况： 本次考试，本班共23名学生参加考试，平均成绩达到94.04分，及格率95.65%，优秀率95.65%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。 第一题是画一画、填一填。丢分不多，但也有个别同学不明白题意，让把多余的圈划掉，他们却应该有几个划掉几个。 第二题是连一连，没有丢分。 第三题，算一算、填一填。没有丢分。 第四题，找一找、填一填。个别同学左右不分，偶有丢分。 第五题，数一数、填一填。没有丢分。 六题主要是考察大于号、小于号、等于号，没有丢分。 第七题你会数吗？个别同学上下落到一起的正方体没有看好，有数错的。 第八题单纯的计算，没有丢分。 第九题解决问题。个别同学第3小题有做错的。 三、应对措施 1、加强直观教学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。培养学生学习数学的兴趣。 2、加强基础知识与基本技能的学习，加强实践活动，强化应用意识。从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。 3、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、勤学好问等。注意训练学生的观察能力和观察方法。 4、根据学生差异，进行分层教学;要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。努力使每位学生在原有基础上得到限度的发展。 一年级数学月考试卷分析 （10月份） 松岭门蒙古族乡九年一贯制学校 一年一班 李素梅 2018年10月27日