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四下 《動物奧運會》 1 單元目標 1. 認知： l 透過主題故事討論，同學能對希臘神話有更深的認識 ，並獲得 更多世界知識 知 識 認知能力 l 同學在整理和排練故事中，能重新組織故事 ，並按當中的情節 創作連接小片段，以把整個故事串連，從而提升組織力 創 造 力 2. 情意： l 同學藉著討論活動和「定格動作」遊戲，能加深了解自己及別 人的情緒 自我發展 人際關係 l 同學在「定格動作」遊戲、動物大木偶製作及故事情節排演中， 能藉著動作及簡單的舞蹈把情緒適當地釋放出來 l 透過主題故事討論、動物大木偶製作及故事情節排演，同學能 與別人互相合作和幫助 ，以體現「和平友愛」的精神 3. 技能： l 同學透過大木偶製作和裝飾，能掌握五官表情的運用、顏色的 配搭和飾物的配襯，以表達故事角色的個性和情感 戲劇／ 工藝技巧 l 同學在「定格動作」遊戲及故事情節排演中，能學習運用動物 表達能力 大木偶、簡單舞蹈動作及音樂節奏去表達故事的情節及各角色 的情感 四下 《動物奧運會》 2 第一節 本節目的：同學透過想像和動物扮演遊戲，能練習利用身體把想像的東西具體和清楚地表達出來 １．引入主題活動 時間：15 分鐘 建議遊戲 ：「齊齊畫直線」／「郁身郁勢」 ２．主題活動 ：「動物模仿大賽」 時間：55 分鐘 工具／物料／教材 程 序 參考做法／注意事項 導師預備 1. （10 分鐘） 導師和全班討論不同走路方法的動物 l 導師可與同學討論： －跑得快的動物 －跳得遠的動物 －會跳水／游泳的動物 2. （15 分鐘） 四至六人一組。每組討論一種動物的走路姿 l 導師需提醒同學要多用動作來表達其模 勢等特徵，並嘗試把該種動物不同的姿態模 仿的動物 仿出來，如走動、覓食、呼叫、睡覺等 3. （15 分鐘） 各組用動作輪流向全班表演 2 所模仿的動 物 l 導師可利用樂器或音樂來替各組伴奏， l 敲擊樂器／輕音樂 CD 讓同學更能投入其扮演之中 l CD 機 4. （15 分鐘） 全班一起討論各組剛才所模仿的動物有什 麼特別或有趣的地方，並討論各組的表現 l 此可作總結活動 l 參考討論問題： －剛才表演的那組能模仿出該動物的什 麼特徵？ －該組表演時，有什麼地方值得我們欣 賞？ ３．課後習作／活動： a) 把自己所模仿的動物畫在繽紛活動冊中，並填上顏