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江 苏 大 学
京 江 学 院
《电气工具软件训练Ⅲ》课程设计报告
设计题目 ： MATLAB
专业班级 ：
学生姓名 ：
学生学号 ：
指导老师 ：
完成日期 ：
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江苏大学·电气信息工程学院
一 MATLAB课程设计的目的和要求
1. MATLAB 软件功能简介
MATLAB 的名称源 自Matrix Laboratory ，1984 年 由美 国
Mathworks公司推向市场。它是一种科学计算软件，专门以矩阵的形
式处理数据。MATLAB 将高性能的数值计算和可视化集成在一起，
并提供了大量的内置函数，从而被广泛的应用于科学计算、控制系统
和信息处理等领域的分析、仿真和设计工作。MATLAB 软件包括五
Nemeric Symbolic
大通用功能，数值计算功能 （ ）、符号运算功能 （ ）、
Graphic Notebook
数据可视化功能（ ）、数字图形文字统一处理功能（ ）
Simulink
和建模仿真可视化功能 （ ）。其中，符号运算功能的实现是
通过请求MAPLE 内核计算并将结果返回到MATLAB 命令窗口。该
软件有三大特点，一是功能强大；二是界面友善、语言自然；三是开
Mathworks 30 MATLAB
放性强。目前， 公司已推出 多个应用工具箱。
在线性代数、矩阵分析、数值及优化、数值统计和随机信号分析、电
路与系统、系统动力学、次那好和图像处理、控制理论分析和系统设
计、过程控制、建模和仿真、通信系统以及财政金融等众多领域的理
论研究和工程设计中得到了广泛应用。
2. MATLAB 课程设计的目的
本次课程设计主要是为了使学生了解MATLAB 软件的基本知
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识，熟悉MATLAB 的上机环境，掌握MATLAB 数值运算、程序设
计、二维三维绘图、符号运算、/ Simulink 仿真等相关知识，并初步
具备将一般数学问题转化为对应的计算机进行处理的能力，以便为今
后进一步的学习打下坚定基础。
二 MATLAB课程内容
1 MATLAB 语言基础
实验目的：基本掌握 MATLAB 向量、矩阵、数组的生成及其基本
运算 区分数组运算和矩阵运算 、常用的数学函数。了解字符串的操( )
作。
实验内容:
① 创建以下矩阵：A 为初值为 1，终值为 12，元素数目为 6 的行向量；
2 4 3 6
B 1 5 3 2 ；C 为B 的三次方矩阵；D 由B 和C 横向拼接并去除第一列、
2 7 7 9
1 2 3 5
最后一列和第一行元素而成；E 由B 和C 纵向拼接而成；F 抽取E 的3～5行和
第2～3 列元素生成；G 由F 经变形为3×2 的矩阵而得；H 由B 和C 数组相乘运
算而成，同时将 H(1,1)和H(2,1)分别变为π的平方和立方，H(2,2) arccos(2)，
H(3,3) H(1,1)+H(2,1)。
源程序：
A linspace(1,12,6)
B [2,4,3,6;1,5,3,2;2,7,7,9;1
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