语文人教版三年级下册6、《燕子专列》.docVIP

《燕子专列》教学设计 （第二课时） 灞桥区实验小学 徐俊 教 材 分 析 《燕子专列》是三年级下册第二组的第二篇精读课文，本单元的主题是爱护周围环境。本课讲的是由于气温骤降，飞回北方的燕子在瑞士濒临死亡，瑞士政府呼吁人们救护冻僵的燕子，人们纷纷响应，最终用空调列车将它们送到温暖的地方，表现了人类对动物博大的爱心。课题新颖，容易激起读者疑惑，用倒叙的方式讲述事情的经过，能够引发阅读兴趣，采用对比的方式增强了表达效果。 二、设计理念 《燕子专列》通过优美的语言讲述了一个真实感人的故事，表现了“爱护周围环境”的主题。本设计力图体现“以情为基点、以读为主线、以悟为手段”的新课程理念，让学生把自己当作小燕子，在步步推移中，入情入境地体验课文，引导学生抓住关键词在表情达意上的作用，设身处地地自主阅读，交流感受。以具体的语言为载体，深层感悟课文所蕴含的人文精神，体会人们保护动物的博大爱心。 三、学情分析 三年级的学生具有初步感知课文的能力，他们天性善良，喜爱小动物，对大自然有着极大的好奇心，能理解课文的主要内容，难的是如何教会学生抓住文中的关键词来体会文章所表达的情感。其中，贝蒂的不在乎和在乎深深的感动着大家，教师要充分利用文本这个独特的语言，在品词析句中引导学生去触摸情感的脉搏、人与动物间美好的感情。 我们班的学生在三年级上半学期，已经具备了借助字典，初步理解字词的能力，有一定