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XX五下语文16、桥导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　16《桥》导学案　　年级：　　五　　学科：　　语文　　编号：16-1　　小组：　　姓名：　　本周习惯：　　学会更有效使用导学案，有效使用双色笔　　　　课　　题：桥　　　　课　　型：精读　　课时：第一课时　　主备人：冯树升　　　　审核人：张景晴　　【学习目标】　　．我能认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。　　2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受课文主要内容。　　【时间预设】　　导入2′合作学习10′预展5′展示探究18′达标检测5′　　学习流程　　教与学　　【自主预习】　　认真读课文1遍，并查字典完成任务一。　　★1、认读写生字词任务一　　①读、记、写下面的词语：（要读对并且读好，需要的用红笔加上拼音！）　　咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、　　乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞　　②多音字我知道:　　　　（倒水）　　（折回来）　　（没腿深、吞没）　　（狂奔）　　倒　　折　　（　　）没　　奔　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（奔上）　　③有感情朗读课文。　　正确朗读课文2遍，巩固任务一掌握的新字词。　　★2、字词书写和理解。任务二　　①我能写出这个字的正确笔顺：（用红笔标出易错笔画，重点，书写一定要一笔一画、规范）　　豹　　免　　　　搀　　火　　　　揪　　“瞪”的第9笔是　　，“疯”的第5笔是　　。　　“搀”的第5笔是　　，笔画名称是　　　　。　　②找形近字，并组课外词。　　疯（　　）　　肆（　　）　　揪（　　）　　淌（　　）狞（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　★③这些词语意思需要知道，能帮助理解课文内容。（先解释加点的字，再解释词语）　　咆哮：　　势不可挡：　　　　狞笑：　　　　放肆：　　　　祭奠：　　　　　　呻吟：　　　　　　拥戴：　　　　搀扶：　　　　词语理解了，再正确阅读课文2遍完成任务三。　　★3、理解课文主要内容。任务三　　①通过读课文，能够知道村庄发上了山洪，是怎样的山洪？找出相应的句子和词语，用红色直线画出和圈出，并在句子或词语旁边写上所描写的山洪的特点。　　②通过读课文，能够知道主要人物有（　　）和（　　）。他们两个的关系是（　　）。在课文的最后才知道他们的关系，你有怎样的感受？（　　　　　　）　　③用自己的话试着概括出课文的主要内容：　　　　　　　　　　再正确阅读课文2遍，整体感知全文。　　【导入新课】　　　　家长签字：　　、我们曾经学过一篇课文，题目是《跨越海峡的生命桥》，讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥，故事让人感动、流泪。今天，我们再来学习一篇关于“桥”的、一样感人的故事。　　2、板书课题，齐读课题，明确目标。　　【合作学习】　　群学：①组内交流、学习【自主预习】1、2、3　　【展示探究】　　、抽签、预展。　　2、展示、探究。　　【达标检测】　　★1、看拼音、写词语　　páo　　níng　　tǎng　　bào　　yín　　chān　　（　　）哮（　　）笑　　流（　　）　　子　　呻（　　）（　　）扶　　★2、选词填空　　放纵　　放肆　　、水渐渐窜上来，（　　）地舔着人们的腰。　　呻吟　　呼喊　　2、木桥开始发抖，开始痛苦地（　　）　　揪　　拉　　骂　　吼　　3、老汉突然冲上前，从队伍里（　　）出一个小伙子，（　　）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”　　【总结评价】本节课，我的收获：　　　　6《桥》导学案　　年级：　　五　　学科：　　语文　　编号：16-2　　小组：　　姓名：　　本周习惯：　　学会更有效使用导学案，有效使用双色笔　　　　课　　题：桥　　　　课　　型：精读　　课时：第二课时　　主备人：冯树升　　　　审核人：张景晴　　【学习目标】　　．我能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受课文主要内容。（重点）　　2.我能理解课文内容，体会的思想感情。（重点）　　3．我能领悟课文在表达上的特点。（重难点）　　【时间预设】　　导入4′合作学