语文人教版三年级下册《写写我自己》教学设计.docVIP

教 学 设 计 课题 作文《写写我自己》 课型 作文指导课 课时总数 1课时 备课人 授课人 授课 日期 2017年5月11日 教材 分析 《写写我自己》是人教版三年级下册语文园地三的习作部分。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》等。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。 教学 目标 1.让学生从自己的年龄、外貌、爱好、性格特点等方面写自己，选择合适的角度展示自己的个性。 2. 初步领会介绍人物的基本要领，能按一定顺序介绍自己。 3.激发学生的写作兴趣，让学生自主、自由、快乐的表达。 教学重点与难点 重点 学会按照表格的内容按一定顺序介绍自己。 难点 如何把自己的特点写具体。 教学 用具 多媒体课件、个人资料卡（每生一张）、习作练习纸(每生一张) 教法 学法 谈话法、引导法 课时 序数 1 教学过程 教学环节及内容 师生互动（具体教、学设计） 一、导入 （一）教师自我介绍。 （二）猜一猜：课件出示文字描述人物形象，学生猜。 课件出示：腰围虎皮裙，手拿金箍棒，火眼金睛辨善恶，妖魔鬼怪消灭光。（孙悟空） 课件出示：他长得很瘦小，手脚像芦柴棒。只有脑袋大大的，上面仅有三根稀稀拉拉的头发。（三毛） 二、揭示课题，合作交流 师：茫茫人海，大千世界，每一个人都是与众不同