语文人教版三年级下册8.路旁的橡树.docVIP

第 二 单元 教案撰写人： 课 题 名 称 8、路旁的橡树 课 时 第一课时 教学重点 A基础 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读的能力 B核心 目标 C延展 目标 学习难点和兴趣点 体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。 课前准备 1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。2、搜集有关人类保护或破坏自然环境的资料 板书 设计 路旁的橡树 表现：停工——沉默叹气——反对——行动 心情：震撼——? 纠结? ——坚定——轻松 真爱树木? 保护环境?? 人与自然和谐相处 教学板块 （注明各板块设计意图） 教学思考和积累 （二次复备） 一、问题引趣，导入新课 1.筑路工人们正在修建一条公路。突然，他们停了下来，这是怎么回事呢？ 2.板书课题：路旁的橡树。 3.自读课文，看看这棵橡树和工人们的停工有什么联系？ 设计意图：“题目是文章的眼睛”，教师教会学生着眼文题的学习方法，让学生明确“路”与“树”有联系，导入环节提纲挈领，简洁高效。 二、再读课文，整体感知 1.学生自读课文，找一找课文中是用哪些词语来形容公路和橡树的？ 2.交流讨论。 公路：