语文人教版三年级下册《检阅》两课时.docVIP

2017年东莞市小学语文优秀教学（参评）设计 题 目： 《检阅》教学设计 工作单位 ： 黄江镇第二小学 作者姓名 ： 陈巧娥 联系电话 ：邮政编码 ： 523750 日 期 ： 2017年 4 月 21 日 《检阅》教学设计 【教材分析】 《检阅》这篇 HYPERLINK / \o 课文 课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。 课文对人物形象的刻画很突出，大家的心情由忐忑不安到激动自豪，经历了一个艰难的变化过程。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。 帮助 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文，是本课 HYPERLINK / \o 语文 语文学习的重点。体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义是学习本课的难点。另外，课文洋溢着浓浓