哲学与人生第一单元教案.docVIP

2018-2-26 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 课 题 坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路 共__2 ___课时 第一课 客观实际与人生选择 备课人 教学目的 1．认知：了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点，理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。 2．情感态度观念：正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。 3．运用：运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此基础上进行人生选择的基本能力。 教学重点和难点 重点：1.一切从实际出发的观点和方法。2．正确选择适合自己发展的人生道路。 难点：1．物质世界的统一性和多样性。2．人生发展的现实性与可能性。 教学设备 课前准备 教 学 过 程 个 案 补 充 导入新课?? 选择正确的道路，永远比跑得快更重要。选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的生命，选择就是为自己的生命重新注入激情。??哲学家萨特说过一句富于哲理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人生处处有选择。??选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一推动力。??只有选择，人生才有主题；只有选择，人生的坎坷才会被踏平；只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱；只有选择，人生才能演奏出生命的华彩乐章。??通过短文让学生了解人生必须要选择，并思考选择的依据是什么！ 新课讲授 一、客观实际是人生选择的前提和基础 人生选择不能只靠主观意志??一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”??黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”??秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。就叫属下去看看是怎么回事。属下禀报说是秃鹰在叫。国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。??秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”??通过这个故事，要求学生思考秃鹰的问题到底出在哪里。再进行分析，引导学生得出以下结论。 1）．正确进行人生选择，走好人生路，要从客观实际出发。 2）.人生路是自己选择的结果。 3）．不同的选择会产生不同的结果。 一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神，你为什么一个头长着两副面孔？”“为的是一面察看过去，记取历史的教训；一面展望未来，给人们以美好的憧憬。”门神说。? “可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？”先哲问道。? “现在……”门神哑然了。? “要知道，”先哲说道：“过去是现在的逝去，明天是今天的继续。您既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌，对未来者纵然明察秋毫，又意义何在？”? “呜呜……”门神听到此，忍不住抽泣起来。??原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守住罗马的城池，被敌人攻陷了，于是，人们遗弃了它……??以此故事，引导学生正确理解过去、现在和未来。 想问题做事情必须从客观实际出发 案例： 王强的父亲是个足球迷，一心想把儿子培养成未来的足球明星，为此，他把儿子送进一家有名的足球学校。经过几年的刻苦训练，王强的球踢得有模有样了，但在一场校内的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。??医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体条件已经不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的身体造成难以估量的伤害。王强的母亲想让孩子退出足校，但父亲认为，很多足球明星都曾受过重伤，不是有人靠顽强的意志恢复了身体，又重返赛场吗？于是，父亲决定让王强休养一段时间再回学校踢球。??不幸的是，王强在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。这一次，王强再也没能站起来……??通过这个故事引导学生思考，在日常生活中，做一件事情要想达到预期的目的，首先要具备什么条件？引导学生得出客观实际的含义，以及一切从实际出发的重要性。通过引导得出下列三个结论。?1.把客观实际作为想问题、办事情的出发点，做到主观符合客观。?2.从实际出发，就要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。?3.一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。1）、客观实际 指存在与我们意识之外的客观事物以及其实际情况，即事物自身的属性和