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国内教育网站建设情况与我市的对比 国内中小学教育网站的建设及应用情况 教育网站认识的两个不同阶段 两届中小学网站评选活动的“变”与“不变” 国内中小学教育网站发展存在的问题 柳州市中、小学校主题网站的建设情况 两届网站评比活动的“变”与“不变” 柳州市教育网站建设与全国的对比 给学校领导及教师的建议 都乐网现状及05展望 都乐网与其他区域性教育网站的差异 都乐网领先全国同类网站的几点优势 都乐网近期正在开展的几个行动 都乐网2005年工作思路 国内中小学教育网站的建设及应用情况 教育网站认识的两个不同阶段 两届中小学网站评选活动的“变”与“不变” 国内中小学教育网站发展存在的问题 （1－1）教育网站认识的两个不同阶段 1、第一阶段 教育网站认识的两个不同阶段 (1－2)两届中小学网站评选活动的“变”与“不变” 教师个人自发建设维护――教育行政主管部门支持 单纯的主题资源――数字化校园 关注建设――关注应用 激情狂热――回顾反思 (1－2)两届中小学网站评选活动的“变”与“不变” 先行者（教育信息化的积极分子、信息技术教师） 依然孤独； 各个地域甚至城域内的不同主体网站（包括学校和个人）依然是彼此独立的信息孤岛； 真正有价值的网站不多，重复建设的不少； 许多由学校和个人建设的网站依然缺乏整体规划， 许多“前浪”遭遇成长上限； （1-3