语文人教版七年级上册《王几何》.docVIP

《王几何》教学设计 授课者：谢丽如 授课班级：初一（1）班 教学目标：1、指导学生借助工具书自己解决字词问题。 2、继续指导学生默读，培养学生圈点勾画的阅读习惯。 3、概括文章主要内容，感受人物形象。 4、学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学重点：概括文章主要内容，感受人物形象。 教学难点：学习从不同角度刻画人物形象的方法。 教学时间：一课时 教学准备：课件制作 教学过程： 一、问题导入 今年夏天，一位叫马及时的草根作家很忙。为什么呢？原来他在2005年花了两个小时的时间写的一篇叫《王几何》的文章入选了新版初中语文教材。小伙伴们都惊呆了。消息一出，一石激起千层浪，读者和网友们纷纷对作品的入选发表了不同的看法。有人表示赞成，因为文章刻画了一位与众不同的老师形象；有的人则表示反对，因为文章刻画的几何老师形象有点丑陋，难登大雅之堂。面对如潮水般的评论，马及时的心里有些忐忑。那么，王几何老师到底是一位什么样的老师呢？现在，就让我们一去来学习这篇最新鲜的作品，去认识马及时笔下的这位王老师吧。 二、作者及主人公简介 1、马及时：1946年生，儿童文学作家、诗人，中国作家协会会员。著有儿童诗集《树杈上的月亮》、《泥土与爱情》、《中国孩子》等，散文诗集《最后一片树叶》等，散文集《童年旧事》等