语文人教版三年级下册《她是我的朋友》第一课时.docVIP

18.《她是我的朋友》第一课时教学设计 教学目标： 1．认识8个生字，正确朗读“医院、医生、护士、消息、确认、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围、炸死、擦拭、捂住、咬住、竭力及带有‘血’字”的词语；并联系上文理解“迫在眉睫”。 2．有感情地朗读课文。 3．用“画句子—抓词语—谈体会”的方法，抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 4．理解课文内容，感受朋友真挚的友谊。 教学重点、难点： 体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。 课前准备： 学生简单了解有关输血、献血、血型等知识。 准备课件。 教学过程： 导入新课。 出示图片，师配乐描述。 2、出示课题，齐读。 3、通过预习，你知道“她”和“我”分别指谁吗？（板书“阮恒”，正音） 4、初读感知，识字正音。 （1）、（课件显示带拼音生词）同桌互读——开火车读，齐跟读（随机：能用“制止”说句话吗？能用自己的话解释“竭力”）——自由再读去拼音生词——齐读。 （2）、（课件显示带“血”的词），师读，生发现，师领读。 流血 献血 抽血 失去的血 所有的血 血型 血管 输血 小结：一般来说，单独使用或用在短语中的时候读成xiě，书面语读成xuè，“输血”是医学上的专用术语，所以读成xuè。 （3）、自由朗读课文，想想课文讲了一件什么事。 A、随机正音：扎。 B、你能根据老师的提示