高中数学教前案《幂函数》.docVIP

幂函数 教学目标 1．知识目标 （1）了解幂函数的概念； （2）会画简单幂函数的图象，并能根据图象得出这些函数的性质； （3）了解幂函数图象的变化情况和性质。 ?2．能力目标 （1）培养学生观察分析归纳能力； （2）培养学生概括抽象和识图能力； （3）培养学生数形结合的意识和思想。 3． 情感目标 ???? 培养学生合作、交流、探究的意识品质，激发学生的学习兴趣和学习欲望。 教学重点? 从五个具体的幂函数中认识幂函数的概念和性质 教学难点? 幂函数的图象和性质的总结 教学用具? 多媒体平台，几何画板课件 教学过程 【导入新课】 回答下列问题 1．如果张红买了每千克1元的蔬菜w千克，那么她需要付的钱数p（元）和购买的蔬菜的量w（千克）之间有何关系？ 2．如果正方形的边长a，那么其面积S如何表示？ 3．如果正方体的边长为a，那么它的体积V如何表示？ 4．如果正方形的面积为S，则它的边长a如何表示？ 5．某人在t秒内骑车行进了1千米，那么他骑车的平均速度v为多少？ 答： 【推进新课】 提出问题 问1：上述问题中的五个函数关系式从结构上看有什么共同的特点？是否为指数函数？ 提示：用x表示自变量，用y表示函数值，上述函数式变成：以下五个函数 它们都是形如的函数。从而给出幂函数的定义： 一般地，函数叫做幂函数(power function)，其中x是自变