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从马来西亚城乡与国家发展规划剖析建立增建各源流学校的制度年月日一前言独立建国至今联邦政府实行的单元化教育政策以及城乡与国家发展规划制度着重增建国小国中和宗教学校限制华小和淡小导致华小和淡小难以增建同时更出现一些学校缺乏学生来源而关闭华小和淡小的学校数量不增反减的现象联邦政府通过国家发展规划制度中的每五年度大马计划和每年度财政预算以及教育部的教育蓝图和建校计划规划和落实增建学校的计划此外自从联邦政府在宪报颁布实行年城市与乡村规划法令以来在各州各地制订的法定城乡发展蓝图如结构蓝图和地方蓝图有提到各类
从马来西亚城乡与国家发展规划
剖析建立增建各源流学校的制度
2017 年11 月18 日
一、前言
独立建国至今，联邦政府实行的单元化教育政策以及城乡与国家发展规划制度，着
重增建国小、国中和宗教学校，限制华小和淡小，导致华小和淡小难以增建。同时，更
出现一些学校缺乏学生来源而关闭，华小和淡小的学校数量不增反减的现象。
联邦政府通过国家发展规划制度中的每五年度大马计划和每年度财政预算，以及教
育部的教育蓝图和建校计划，规划和落实增建学校的计划。此外，自从联邦政府在宪报
颁布实行 《1976 年城市与乡村规划法令》以
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