语文人教版三年级下册《一粒种子的旅行》教学设计.docVIP

绘本《一粒种子的旅行》教学设计 赵村中心校 卢丽红 阅读目标： 1.让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣,学会阅读的方法。　 2.初步了解植物的不同传播方式，产生探索植物种子的兴趣。 3.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话，培养学生对科普读物的浓厚兴趣。 阅读重点： 1.让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣；学会阅读的方法。 2.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话。 阅读难点： 在绘本阅读中了解植物旅行的不同方法，产生探索植物种子的兴趣。 阅读过程： 一、引领阅读——发现阅读好方法 1.师：同学们，当我们要去公园、动物园、游乐园时，我们可以怎样去？那如果我们想要到更远的地方呢？又可以怎样去？(同学们说一说……) 2.同学们，我们使用的这些出行的方法，植物都没有。但是令人惊奇的是，高高的山顶上、悬崖峭壁的石头缝里、广场的角落里、河边、小路旁、甚至房顶，我们经常看到有树木、有小草。这些花草树木，究竟是怎样到达这些地方的呢？难道它们有隐形的翅膀，隐形的脚？难道它们也会像我们人类一样旅行，也可以翻山越岭、漂洋过海？(质疑) 3.同学们，要想揭开这个秘密，我们就一起走进《一粒种子的旅行》，去到书里