小学数学青岛版三年级上册《三位数除以一位数首位不能整除及有余数》教案设计.docVIP

小学数学青岛版三年级上册 《三位数除以一位数(首位不能整除及有余数)》教案 教学目标 一、知识与技能 1. 初步掌握三位数除以一位数（首位不能整除及有余数）笔算方法，明确商是几位数。 2. 在解决问题的过程中，进一步理解除法的意义 二、过程与方法 1. 根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数（首位不能整除及有余数）的笔算方法。 2. 利用小组合作，充分发挥好旧知对新知的作用，达到逐步化解重难点的目的。 三、情感态度和价值观 培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力，感受数学与日常生活的联系，培养学生的兴趣。 教学重点 理解除法算理的基础上掌握三位数除以一位数（不首位整除及有余数）除法的笔算方法。 教学难点 三位数除以一位数（不首位整除及有余数）除法的计算方法解决实际问题。 教学方法 引导学生主动参与 小组合作学习 课前准备 多媒体课件等。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 谈话：上节课，我们共同来到风筝加工厂为装箱叔叔计算如何装箱，可是我们的任务还没完成，今天我们就接着帮助他们来装箱，大家愿意吗？ 今天，我们学习三位数除以一位数（首位不能整除及有余数）的笔算 板书课题：三位数除以一位数（首位不能整除及有余数）的笔算 二、新课学习 探究首位不能整除的计算方法 1、出示情境图 提问：上节课我们知道了燕子风筝能装123盒， 这节课，我们来解决第2个问题“老鹰风筝一共能装多少盒？” （1）思考：要求这个问题需要用到哪些信息？指名读 生：有438只鹰风筝，3只鹰风筝装一盒。 （2）应该怎样列式计算？指名回答后板书： 438÷3= （3）先想一想商是几位数？除法应该先从哪一位算起？再独立用竖式计算。 学生说说你的算法，教师引导学生列竖式计算。 余下1个百和3个十合并成13个十。 余下1个十和8个一合并成18个一。 （4）验算 教师：这样的算式如何验算呢？ 学生自主探究验算的方法 学生汇报交流，上黑板前板书验算方法，师生再共议选择正确答案。 探究有余数的除法 1.学生尝试解决问题“孔雀风筝一共能装多少盒？”并进行验算。 （1）先让学生独立完成，教师巡视指导，当学生发现两次商后都有余数的问题而不会解决时让学生进行充分的讨论交流，然后独立解决。 （2）学生展示计算方法。 （3）根据验算方法进行验算。 交流：在用竖式检验计算时应注意什么？ 指名学生说，教师加以强调。 验算 ：125×6+2=752 125 × 6 750 + 2 752 三、结论总结 这节课你学到了些什么？ 笔算三位数除以一位数（首位不能整除及有余数）时，要注意： ①从百位除起; ②除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面; ③每次除后的余数都要比除数小; ④当前一位有余数时要和下一位合起来一起除. （设计意图意在让学生自己说说本节课的收获， 既是对本节课所学知识的回顾与整理，又可以培养学生的概括表达和自我 评价的能力。） 四、课堂练习 五、作业布置 1. 2. 六、板书设计 笔算三位数除以一位数（首位不能整除及有余数）