语文人教版三年级下册【教学设计】月球之谜.docVIP

义务教育课程标准实验教科书 三年级 下册 22 月球之谜 【教材分析】 本文是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。 本文写法富有特色。第一段用优美的文字，渲染月光给人们留下的美好印象，不但突出了月亮本身的魅力，而且也和第二段中月面的荒凉形成对比；文章主体是介绍与月球相关的几种难解之谜，其间巧妙地运用疑问句和感叹句，强化了月球的神秘；结尾是开放式的，以“神秘”来概括上面列举的几种谜，与文题相呼应，同时激起读者探索的愿望。 【课标表述】 *用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 *联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 *初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 *养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。 【学习目标】 借助汉语拼音认识8个生字，其中“悬、遐”的读音要注意读准确。掌握“龄”的字形“冠”这个多音字要注意读好。 会写14个生字，重点写正确“悬、曾、任、撒、藻、奥、登、龄”，写好“悬、登、藻”，尤其是“龄”的结构笔顺重点指导。 有感情地朗读课文。 摘录积累一些与月亮有关的诗句。　　5.理