语文人教版三年级下册1.《燕子》.docxVIP

《燕子》教学设计 教学目的 　　1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 　　2.有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 　　4.学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 　　教学重点?? 　　1.通过欣赏燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力，激发学生热爱大自然的思想感情。 　　2.结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。 　　教学难点：结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。 　　教学方法：阅读为主，以读带记，读背结合。 　　教学用具：五线谱画图，课文插图，媒体资源：视频《屋檐下的燕子窝》、动画《燕子:情境动画》。 　　教学时间：三课时 　 第二课时 　　一、复习巩固 　　１、齐背第一段。 　　２、说说第一段的段意。 　　二、学习课文第三自然段 　　１、结合媒体资源《燕子:情境动画》中“飞行”一节，学习第三自然段。 　　大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？ 　　（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻） 　　２、你从哪些语句中看出来的？再读第三节第一句。 　　（板书：斜、掠过、唧） 　　３