2018届高中数学第二章推理与证明2.3.2数学归纳法应用举例课件3新人教B版.pptxVIP

数学归纳法的应用学习目标：了解数学归纳法的原理能用数学归纳法证明一些简单的数学命题学习重点：用数学归纳法证明不等式、证明整除问题学习难点：运用归纳—猜想—证明解决该部分与数列结合的问题课前自测：自测2、下述证明过程是否正确？若不正确请加以改正！改正：题型一 用数学归纳法证明不等式变式1、用数学归纳法证明:证明:(1)当n=2时, 左边=不等式 成立.(2)假设当n=k(k≥2)时不等式成立,即有:则当n=k+1时,我们有:由(1)、(2)原不等式对一切 都成立.即当n=k+1时,不等式也成立.题型二 用数学归纳法证明整除问题则当n=k+2时,有 都能被x+y整除.（2）、用数学归纳法证明: 当n为正偶数时,xn-yn能被x+y整除.证明:1)当n=2时,x2-y2=(x+y)(x-y),即能被x+y整除,故命题成立.2)假设当n=k （n为正偶数）时,命题成立,即xk-yk能被x+y整除.故xk+2-yk+2能被x+y整除,即当n=k+2时命题成立.由1)、2)知原命题对一切正偶数均成立. 应用数学归纳法证明整除性问题时， 关键是“凑项”，采用增项、减项、拆项和因式分解等方法，也可以说将式子“硬提公因式”，即将n＝k时的项从n＝k＋1时的项中“硬提出来”，构成n＝k的项，后面的式子相对变形，使之与n＝k＋1时的项相同，从而达到利用假设的