§20.2.1极差的学习课件.pptVIP

§20.2.1 极 差 学习目标 1、理解极差可以用来表示一组数据的波动情况,并会利用极差解决实际问题； 2、通过举例再次体会极差可刻画数据的离散程度，从而提高自己的表达能力。 自学指导 1、阅读：P151——P152； 2、思考： （1）什么叫极差？ （2）会用极差解决实际问题; (3)能通过举例,体会极差可刻画数据的 离散程度; （3）含例题。 什么样的数能反映一组数据与平均值的离散程度？ 小明初一时对数学不感兴趣，遇到问题不爱动脑筋，作业能做就做，不会做就不做，因此他的数学成绩不太好，初一的一学年中四次考试的数学成绩分别是75、78、77、76．初一暑假时，小明参加了科技活动小组，在活动中，小明体会到学好数学的重要性，逐渐对数学产生了兴趣，遇到问题时从多方面去思考，深入钻研．因此小明的数学成绩进步很快，初二的一学年中，小明在四次考试的数学成绩是80、85、92、95． 看完这则小通讯，请谈谈你的看法．你以为在这些数据中最能反映学习态度重要性的是哪一对数据?两者相差多少? 归纳： 相比较而言最能反映学习兴趣重要性的是初一时的75分和初二时的95分，两者相差达20分. 这个20分在数学上就称为极差. 2月21日 2月22日 2月23日 2月24日 2月25日 2月26日 2月27日 2月28日 2001年 12 13 14 22 6 8