《春》朱自清教学课件.pptVIP

春 春天，百花争艳；春天，生机勃勃。春是一个生机勃勃的季节，春是一个充满希望的季节…… 　请同学们将课外搜集来的许多关于“春”的成语或诗句互相交流一下，体会古人对春的赞美。 朗读指导 1、读音正确 ，声音洪亮。 2、把握好感情基调的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 初步感知 课文对春天的描写分几个步骤？ 在描写春景时共写了几幅画面？ 春草图—春花图—春风图—春雨图—迎春图 绘 赞 盼 春 1 2—7 8—10 你最喜欢哪些词句？哪幅画面？愿意和大家分享一下吗？请说出你的理由。试着从句式、修辞、描写方法或角度等多方面分析。 例： 我最喜欢的句子是“ ‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”因为这一句运用了引用 、比喻的修辞手法，从触觉角度，把春风比作母亲的手一样亲切、温暖，淋漓尽致地表现了春风的柔和、温煦。 品词 析句 赏文 背诵积累 同学们：这么精彩的语句，让我们把自己最喜欢的句子背诵下来，使它们成为我们知识宝库中的又一笔财富。好不好！ 以诗配画 迎春图 春雨图 春风图 春花图 春草图 绘春 搜索记忆库，以诗配画。 比一比：看哪个小组配得最多、最贴切。 发挥想象 个性创作 展开想象的翅膀，创造性地补白，描绘春山、春水、春日。 课后练笔 模仿文中写景的手法与技巧，截取一段秋天的景象进行描写，要